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描写荷花的一年级作文优秀范文 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。有的荷花就像是个碗，中间露出一个嫩黄色的小莲蓬。有的荷花还是花骨朵，它们好像迫不及待要出来看看美妙的世界。有的两三片花瓣儿，似乎还没睡醒，来不及展示它的美丽给大家欣赏。 荷花的颜色雪白雪白的，像一个大月亮。荷花的中间有一个碧绿的莲蓬。莲蓬中间还有一个颗颗像子弹一样的莲子呢! 荷花池中长满荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘。 夏季的早晨，清风徐徐。一池新绿的荷叶在风中摇曳。中间夹杂着几朵粉色或白色的荷花，亭亭玉立，微笑着把自己展示给世界。红绿相映，好不可爱!我爱荷花，不仅仅是因为她的外表美，更重要的是她的心灵美。正如《爱莲说》中所写：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”现在的荷花生于池，长于池。可最初，荷花是生在泥潭里。小小的茎完全被淤泥和杂物掩盖，它甚至不知道自己头顶那一片天到底是怎样的。可是，它不怕。它有足够的信心能够看到那一片天。因为它有美的心灵。于是，它不顾身边的丑陋将它围绕，它卯足了劲儿，只是一心一意要长大，要看外面的美景。成长的历程是艰辛的，然而它永远不放弃，并且努力的为自己吸取营养。它坚定不移。它默默地，默默地为自己努力。付出就会有回报，这是亘古不变的定理。荷花开了，她粲然一笑。她看到了梦中的晴空和太阳的光彩。她终于呼吸到了澄澈的空气。她虽出于淤泥，却不染;她虽纯净，却不妖。她是大自然一个干净的孩子。 当你看到这么一池荷花时，难道你就只觉得它只是荷花?难道你就不想到它的高尚，纯洁，至少也象征了一些虽出身贫寒却洁身自爱，有傲骨的平民?难道你就一点也不想到，在中国的广大土地上，到处有像这荷花一样高尚，纯洁的人们?难道你又不更远一点想到，这样密密麻麻，靠紧团结的纯洁的荷花，宛然象征了这一类在面对敌人的严刑拷打却不退缩的伟大的革命前辈?那一池荷花还在微笑着，我的心忽地颤了一下。荷花全身都是宝。荷花既有观赏价值又有极高的食用和药用价值。荷花的果实莲子和根藕营养也很丰富。我爱荷花，爱她的美，她的价值，更爱她的品格。我赞颂这伟大的荷花! 夏天的到了，荷花开了，荷叶像一把雨伞为青蛙挡雨.下大雨了，蜻蜓在荷叶下bi雨，过一会雨停了，青蛙和蜻蜓纷纷的出来了. 一场雨过了，荷花也有精神了，荷花有的开了，有的败了，光剩莲蓬了，还有的刚长出来. 蜻蜓身上有黑色的、红的、黄的、还有绿的。蜻蜓在荷花上面捉蚊虫，青蛙好像张开嘴巴在捉虫子，为农民伯伯服务，池塘边的小草也长起来了.天上的小鸟在叫，好像在说，夏天真热闹! 夏天的景色真美丽! 雨过天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀、迷人。 这么大的池塘几乎看不到池水。荷叶、荷花满池都是。荷叶又大又圆，有的像撑开的雨伞;有的像反戴着的帽子;还有的像又大又宽的托盘。几颗晶莹透明的水珠在荷叶上滚来滚去流连忘返。经过阳光的照射，显得光彩夺目。透过荷叶的缝隙，一根根又细又大的荷茎托着荷花露出水面。瞧，这朵正在盛开的荷花，粉红的花托着黄色的花蕊，美丽极了!那一朵朵美丽的荷花，有时像亭亭玉立的少女;有的像桃红色的焰火。、几只可爱的蜻蜓飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子!”水中的鱼儿自由自在地游来游去。时而跳出水面，轻轻的划过一道银色的弧线;时而在水中你追我赶，好像在说：“荷花姐姐，我们真愿意生活在你们身边。” 看着看着，我想起了荷花的好处：秋季荷花凋谢后，留下绿色的花托，结着莲蓬，里面有许多莲子，它们是极好的营养品。 荷花生在污泥中却冰清玉洁，她那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。我爱荷花! 我们的校园是座美丽的大花园，荷花池是校园内一处亮丽的风景。 今天在老师的带领下，我们排着整齐的队伍向那儿走去。还没走近，荷花散发出来的淡雅清香已扑鼻而来。大家不约而同地说道：“真香啊!” 到了荷花池，我们先登上小桥。小桥一端的两旁蹬坐着小石狮，它们张着大嘴，露出锋利的牙齿，像向着远方怒吼。小桥两旁的栏杆上贴着精美的图案，有气魄雄伟的万里长城，有象征吉祥如意的喜鹊登梅，有风景如画的江南风光……我们边走边欣赏。 过了小桥，我们便来到了河心亭。顾名思义，它座落在河的中心。亭顶由红色琉璃瓦盖成。远远望去，成了波光粼粼的湖面。六个亭角向上高高翘起，像六条龙头向上傲起，又像六只雄鹰正展翅飞翔，这不正寓意着我们向更高的目标迈进吗?“皇冠”似的亭顶由六根红漆的石柱支撑着。亭子四周的栏杆图案优美，中间有四张石凳和一张石桌。有时同学们坐在里面读书，乘凉……真舒服! 我站在亭中向下看，河面上铺着一层浮萍，绿绿的，像一块绿色的地毯。你瞧，小鱼儿躲在浮萍底下嬉戏着，像似调皮的孩子捉迷藏，还不时发出“吱吱”