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防校园欺凌主题班会 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却 全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为 ; 另一些同学在 目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。 要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。 校 园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校 园暴力现象中最为普遍。下面为大家精心整理的防校园欺凌 主题班会，希望可以帮到大家 ! 【防校园欺凌主题班会一】 一、校园暴力的几种表 现 ( 一) 打架斗殴。 打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是一些 品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小、以强凌弱 来殴打校内外的学生。除此之外，还有这伙中学生与另一伙 中学生相互殴斗的现象，也称为学生打群架。中学生打架斗 殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学 生的身心造成伤害，其危害性是显而易见的。 不难发现，中学生打架斗殴的发生具有时间上的规 律性： (1) 放学 时。中午或傍晚放学，特别是周末中午， 一些与校内学生有联系的校外少年，还有被学校开除的不良 少年，站在门口寻找机会打架。同时，大批学生出校时易因 发生碰撞而引发打架。 (2) 考试结束时。每个学期的期中和期末考试后， 老师忙于批改试卷，学生普遍松口气，一些不良学生就惹是 生非，易发生打架斗殴。 (3) 秋季开学时。新生刚入学，学校老同学串联的， 其中有因过去的“仇恨”而算账的，往往采用暴力攻击的手 段来解决。 (4) 课外游乐活动时间。不少学生喜欢到校外去打 桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。由于社会活动场所管理不 严，人员复杂，学生之间常因争输赢、争地盘而发生冲突， 导致打架斗殴。 (5) 节假日。由于休息时间，有的学生家长又不在 家中，在无事可做的情况下，有的学生就跑到外面去，易发 生打架，甚至相约互斗。 ( 二) 强索钱财。 这是近几年来发生的比较普遍且严重的校园暴力 现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学 生向低幼学生强索钱财，以暴力相威胁，逼迫低年龄学生交 出零用钱或学习用品等，并不准他们告诉学校和家长。此类 事件不仅摧残了被袭击学生的心灵，影响他们的学习生活， 而且造成许多家长人心惶惶，对孩子的身心和教育担惊受 怕。 ( 三) 毁坏物品。 有的中学生由于心中的不满、怨恨等情绪作用，通 过毁坏物品来表现和发泄。在一些中学生里可以看到被学生 破坏的课桌椅、墙壁、门窗等，其中一部分就是有的学生发 泄情绪实施攻击的结果。这类攻击行为的目标可能是人也可 能是物。 ( 四) 争风吃醋。 青少年生理、心理的早熟使早恋现象越来越呈现低 龄化趋势，而早恋给青少年的成长和生活所带来的负面影响 是显而易见的。但由于中学生心理不够成熟，往往会因为女 生而产生嫉妒、排挤甚至仇恨的心理。小小的矛盾因为缺乏 沟通和引导而酿成打架甚至凶杀等暴力事件。 ( 五) 心理障碍。 青少年攻击行为还有一种特殊的情况，这就是由于 青少年的精神障碍所引起的攻击性行为。国内外研究表明， 青少年精神疾病患者的一个主要表现就是具有攻击伤害他 人的行为。主要原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄想作 用、智力障碍、 情绪情感激烈等。 在这种异常心理的支配下， 青少年患者易与他人发生冲突，引起攻击性行为，给他人造 成轻重不等的伤害，极端严重的可以致人死亡。比如常见的 少年多动综合症，表现为多动、多话、任性和注意力不集中 等，比较严重地影响患者的学习和生活， 并会干扰社会秩序。 有多动综合症的少年行为，常有攻击性，一次性精神症状有 突然发怒、行为