原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
加几的教学设计西达中心学校李石妹教学内容人教版一年级数学上册第页的内容加几教学目标通过对问题情境的探究引导学生在已有的经验基础上自主探究得出计算加几的方法使学生进一步理解凑十法并能正确熟练地口算加几使学生在学习中不断地获得自信心能够主动参与数学活动体会到生活中处处有数学教学重点进一步理解凑十法自主探究得出计算加几的计算方法教学难点把另一个加数分成几和几才能和凑成十教学准备课件小棒教学过程一复习导入口算以开火车的方式进行师同学们前面我们学习了加几的知识现在我们来复习一下老师请一个组的同学以开火车的
《 8、 7、 6 加几》的教学设计
西达中心学校 李石妹
教学内容：
人教版一年级数学（上册）第 91 页的内容： 8、 7、 6 加几。
教学目标：
通过对问题情境的探究 , 引导学生在已有的经验基础上 ,自主探究得
出计算 8、 7、 6 加几的方法。
2、使学生进一步理解“凑十法” ,并能正确、熟练地口算 8、 7、 6加
几。
3、使学生在学习中不断地获得自信心，能够主动参与数学活动，体
会到生活中处处有数学。
教学重点 :
进一步理解“凑十法” ，自主探究得出计算 8、 7、 6 加几的计算方法。
教学难点：
把另一个加数分成几和几，才能和 8、 7、 6 凑成十。
教学准备：
课
文档评论（0）