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历史说课稿模板 各位考官 : 大家好 !我是今天的第 号考生 (鞠躬 !)今天我说课的内容是《 》 .下面 我将具体从 教材分析 、学情分析 、教学目标 、重点难点 、教法学法 、教学过程 等几个方面来进行 说课。 （教 材 分 析 ） 首 先 ， 谈 谈 我 对 本 节 课 教 材 的 理 解 。 本 课 选 自 人 教 版 .本课在（初中、高中）历史中占有重要的作用，为以后学习 打下坚实的基础。 以上是我对教材的分析，接下来谈谈对学情的分析。 （学情分析 ）本节课的我授课对象是 (初中、高中 ) 年级学生，他们整体来说具 有 (好奇、好动、好表现 )的特征，但是由于刚刚接触历史学习，对历史 知识和历史学习方法的积累比较缺乏。因此，教师应该力求授课内容形象生动，富有趣味，充分 调动学生的学习积极性，培养学生对历史学习的兴趣和培养历史思维意识。 （教学目标 ）根据以上对教材和学情的分析，并且结合新课程标准的要求，我将本节课的三维 目标确立如下： 首先是 知识与能力 ，学生通过本节课的学习， 了解 ， 培养学生获取历史信息的能力、正确认识历史人物 / 现象/ 事件的能力。 其次是 过程与方法 ，通过设置启发性问题，如 ，培 养学生分析问题和解决问题的能力； 通过学生分组讨论 ，培养学生合作交流与探 究学习的能力。 最 后 是 情 感 态 度 价 值 观 ： 认 识 到 ， 感 受 ， 树 立 ， 激 发 - 。 （ 重 点 难 点 ） 基 于 以 上 分 析 ， 我 将 本 课 的 重 点 确 立 为 ， 难 点 是 。 （教法学法 ）为了突出重点、突破难点，顺利实现本课的教学目标，在教法上，我将采用 讲授 法、问题情境法、分组合作法、多媒体演示法 等多种教学方法，体现出教师在教学过程中的主导 作用。学生则是在教师的引导下，阅读教材、自主学习、认真思考、分组合作、探究学习，充分 地参与课堂，体现出学生在教学过程中的主体地位。 （教学过程 ）接下来，我将重点谈谈我的教学过程。 第一是导入环节，我将通过 (展示图片；播放视频 ), 激发 学生对 兴趣，调动学生的学习积极性，为顺利展开本课学习做 好准备。第二是新课讲授环节。 了解的基本史实，初步感知。 (对于 部分内容， 相对简单， 我将通过引导学生 自主阅读教 材 （或者带着问题阅读教材），归纳出