全等模型 北京市中考数学一轮辅导专题复习.docx

全等模型 【课前诊断】 1. 如图，B、C、D三点共线，∠B＝∠D＝∠ACE，AB等于CD，求证：△ABC≌△CDE 2. 如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC，AD是∠CAB的角平分线，DE垂直AB于E，已知AB等于10cm，求△DEB的周长， 3. 已知：如图，AB=AC，∠BAC=90°，AE是过A点的一条直线，且B、C在DE的异侧，BD⊥AE于D，CE⊥AE于E，若BD=9，CE=3，求线段DE的长 4.如图，在等边三角形ABC的三边上，分别取点D，E，F，使得△DEF为等边三角形 求证：AD＝BE＝CF． 改错区： 改错区： 【知识梳理】 考点自查表 考点 知识难度 是否掌握 ①一线三等角模型 ☆☆☆☆ □ ②倍长中线模型 ☆☆☆☆ □ ③角平分线模型 ☆☆☆☆ □ 1. 一线三等角模型 定义：一线三等角模型是一条线上有三个相等的角，就可以利用等角余角或等角补角相等进行角的转换，从而构造全等三角形。 【结论】若题目已知∠B=∠ACE=∠D，又已知一组边等，则可得：△BAC≌△DCE 2. 倍长中线模型（若遇到三角形的中线或类中线，通常考虑倍长中线或类中线，构造全等三角形。） 模型 已知 如图 结论 倍长中线模型 在△ABC 中，点 D 是 BC 中 点 ① 若倍长AD 至 E，连 BE，则△ADC≌△EDB，连接 EC 同理可得全等 ② AC=EB且AC∥EB ③ 口诀：三角形中有中线，中线倍长是关键，8 字全等立呈现，不难发现平行线 扩展1 AC∥EB且D为BC边中点 ①辅助线方法：延长AD交BE于点F ②平行线间+中点8 字全等对应边等+对应角等 扩展2 图中D为BC的中点，E为AC上任意一点，则DE为类中线 倍长类中线：把DE这条类中线延长一倍，从而出现等量线段，连接已知端点和倍长之后的端点，构造8字形，从而得出全等三角形 总结 倍长中线法具有构造全等三角形、平行线、平移线段等作用，能将题目中已知 条件、未知条件集中在一对三角形中来处理问题，倍长中线是初中几何中一种重要的添加辅助线的方法． 3. 角平分线模型 双垂型 【方法引入】 双垂型是利用的角平分线的性质（角平分线上的点到角两边的距离相等），引两边垂线出全等 （1）第一种是题目中已知角平分线，则如果需要添加辅助线可利用角平分线的性质，作两条垂线  （2）第二种是题目中已知角平分线，并且角的一边有垂直，则我们作另外一边的垂线 单垂型 【方法引入】角分垂，等腰归：过角平分线上的点，作角平分线的垂线，能够造等腰三角形 平行型 【方法引入】 【平行型】角平分线+平行等腰 全等型 【方法引入】 【全等型】截取边等构全等（对称性）  （5）、角平分线常见辅助线：截长补短（若遇到证明线段的和、差、倍、分关系时，通常考虑截长补短法，构造全等三角形） a、截长：在较长线段中截取一段等于另两条中的一条，然后证明剩下部分等于另一条； b、补短：将一条较短线段延长，延长部分等于另一条较短线段，然后证明新线段等于较长线段；或延长一条较短线段等于较长线段，然后证明延长部分等于另一条较短线段。 【典型例题】 【例题1】如图，点E在线段AB上，AD⊥AB，BC⊥AB，△DEC是等腰直角三角形，且∠DEC=90°．求证：AB=AD+BC． 【练习1.1】如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，直线l经过顶点C，过A、B两点分别作l的垂线AE、BF，E、F为垂足．当直线l不与底边AB相交时，求证：EF＝AE＋BF． 【练习1.2】已知：△ABC中，AB=AC=8，BD=EC，∠DEF=∠B，BE=5，求AF的长． 【例题2】如图，AD是△ABC中BC边上的中线，若AB=2，AC=4，求AD的取值范围. 【练习2】如图，已知在△ABC中，AD是BC边上的中线，E是AD上一点，连接BE并延长交AC于点F，AF=EF，求证：AC=BE． 【例题3】如图，BD是△ABC的角平分线， DE//BC，DE交AB于E，若AB=BC，则下列结论中错误的是（ ） A． BD⊥AC B.∠C=∠EDA C.2AD=BC D.BE=ED 【练习3.1】如图，△ABC中，∠C=2∠B，AD是△ABC的角平分线，求证：AB=AC+CD． 【练习3.2】如图，在△ABC中，∠ABC=60°，AD、CE分别平分∠BAC、∠ACB，AD、CE交于O． （1）求∠AOC的度数； （2）求证：AC=AE+CD．  【练习3.3】如图，D为三角形ABC内一点，CD平分∠ACB，BD垂直于CD，∠A=∠ABD，若AC=5，BC=3，则BD等于（ ） A.1 B.1.5