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Last revision on 21 December 2020 Last revision on 21 December 2020 一年级开学第一堂语文课 一年级开学第一堂语文课 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。) 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。) 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子) 师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦! 2.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 （1） 师：知道我是教你们什么课吗瞧！（拿出语文书，板书：语文）你们可以叫我——，如果我教数学呢美术呢 （2）我呀不叫语文老师，我叫白丽文（板书）所以，你们可以叫我——白老师（如果有人说白丽文，这样好吗） （3）谁来说说白老师给你的第一感觉（指指自己）。戴眼镜、不高、比较黑…（小朋友们观察的十分仔细。） （4）白老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)漂亮的字(爱好书法) 表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。 师：我还喜欢什么呢对啦，老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和郑老师交朋友吗呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着老师学本领吗 好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒! 二、学生小朋友简单自我介绍。 1、刚才小朋友们已经稍稍了解了白老师，现在老师也了解小朋友们，谁能站起来响亮的告诉老师你的名字，你喜欢什么（看谁最勇敢！） 2、同桌相互介绍。 三、认识语文书（封面---指读语文，课文，必学的字、必认的字） 四、认识“聪” 语文老师今天就先教小朋友们认识一个字“聪”，组词“聪明”，分析聪的构成。 所以小朋友们想自己变得更聪明，上课时——耳朵要竖的高高，认真听老师的每一句话。眼睛要看黑板，嘴巴要时时发言，心里要静下来，不停的思考。如果做到了这些，你就很聪明。 三、上下课基本规则训练。 1、学习《上下课》儿歌。 上课歌 上课铃响， 快进课堂。 坐姿端正， 专心听讲。 积极动脑， 发言响亮。 自觉做好， 人人夸奖。 我们来学习一首儿歌。 2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练) 2、为了时时提醒小朋友们，老师组织课堂纪律小口诀 一二三四，坐好姿势。五六七八，闭上嘴巴。 小嘴巴，不讲话。 小眼睛，看黑板。 下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。 四、总结。 师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧! 其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)： 一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。) 二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿) 三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。 四、参观校园，进行路队训练。 五、行为要点。 1.爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。 2.爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。 3.下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。 4.讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。 5.遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。 6.按时作息，晚上早睡，早上不懒