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五年级班级文化建设方案 五年级班级文化建设方案 良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成 长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们 五年级的班级文化建设这样开展起来： 一、班级文化建设整体构想 （1 ）主题力求突出。 （2 ）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。 （3 ）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。 二 、 具体内容： 班级名称：翱翔班（五年级） 班 训：好习惯，早养成 班级口号：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我翱翔 气势磅礴 班 风：明理、向善、勤奋、笃学 班级格言：我相信，我能行！ 班级吉祥物：“雏鹰细语”。小鸟沐浴着温暖的阳光，在广阔的天空中，自由自 在地飞翔。比喻孩子们在老师阳光般关怀下，遨游学海，团结一致，幸福成长! 班级公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 三、班级文化建设方案 （一）班级文化理念 班级标语是“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律 第 1 页 五年级班级文化建设方案 （二）室内文化建设 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内 环境具体如下： 1 .教室内：①前黑板正上方悬挂班级标语。②后黑板上方有班级的荣誉榜。 2 .设置文化角 在室内墙壁开辟出各个栏目，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和 示范作用。 我的风采园 ：展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作 品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这个栏目表现出来，让孩子们在学 习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。 公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元 测试等等）取得的一些成绩和进步。 3.设立图书角，安排图书管理员。 4、自我警示卡：自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激 励、自我警示的小卡片。卡片上内容将有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、 需要改掉的坏习惯等。 5、设立卫生角。 （三）班级文化活动 1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。 2、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。 3、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。 （四）室内综合环境 第 2 页 五年级班级文化建设方案 1、桌凳摆放整齐 2、地面整洁 3、物品摆放有序 4、门窗干净明亮 四、班级常规管理方面 1、班级日常管理：加强卫生管理 （卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁） 和爱护公物教育. 2、实行“三制”: “人人岗位制”、“值日班长制”和“小组值周制”。 “人人岗位责任制”就是人人是班级的管理者，每个学生都在集体中负一定 的责任，既是干部，又是群众；既是管理者，又是被管理者。班级的荣辱与集体 成员息息相关，增强学生的主人翁责任感、集体荣誉感。 “值日班长制”，挑选十名比较负责的同学轮流当一天班长。值日班长的主 要职责是：维持当天课堂纪律及二操情况，统计作业完成情况，督促各岗位上的 有关小干部做好本职工作，处理偶发事项，负责当天窗户和灯、教室门的开关。 “小组竞赛制”，把班级分为 6 组，以公正、公平为原则可在同一起点上展开竞 争，这些小组既是学习小组，又是娱乐小组，劳动小组，小组成员互相帮助互相 监督,展开竞赛。每月评选出一个优秀小组和进步小组，并予以表彰。 总之，要尽量地优化班级环境，要体现 “赏识教育”的育人理念，把我们五 年级的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久 性特点。