华宁县甸尾小学义务教育均衡发展目标管理制度.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE14 优秀文档 PAGE 优秀文档 华宁县甸尾小学义务教育平衡发展目标管理制度 为将《甸尾小学义务教育平衡发展规划》断定的各项目标任务落 到实处，全面稳固义务教育学校规范化建设成就，促进教育平衡发展，着力提高教育品质和水平，联合实际，拟订本义务教育平衡发展目标管理制度。 一、工作目标 （一）总体目标 以办好人民满意的教育为宗旨，优化教育资源装置，促进教育平衡发展，实现教育强县目标。2015年，经县委政府、县教育局的统一安排调配，学校的办学情况、教育条件以及技术装备全面达标，教师队列配备合理，专业化程度大幅提高，教育涵养发展提升，教育品质全面提高，实现义务教育平衡发展目标。 （二）详细目标 根据《华宁县促进县域义务教育平衡发展规划》总体要求，在稳固义务教育学校规范化建设成就的基础上，产生以教育教导品质为中心，学校涵养发展和特色发展初见功效的场面，促进素质教育取得新成就，2015年末，学校实现教育平衡发展。 二、工作分工 （一）学校带领小组职责 1、每年组织展开入户走访工作，准确掌握辖区内适龄学前教育 儿童、适龄儿童、少年数量及适龄儿童、少年入学情况。对空挂户学 生，即时汇总并准时上报县教育局；对到外地上学的学生，敦促家长 . 优秀文档 开具外地就读证明并按要求报送县教育局。每年 3月、9月初未准时 入学的儿童、少年，要综合运用经济、行政和法律等手段，敦促家长 （监护人）送子女入学，确保辖区适龄儿童达成学前教育、普及九年 义务教育，切合义务教育平衡发展工作各项指标。 2、根据义务教育平衡发展指标要求，成立外来务工人员随迁子 女和留守儿童关爱服务体系， 每年有规划地进行摸底登记，成立外来 务工人员子女适龄儿童和留守儿童入学情况统计， 成立提防辍学工作 体制，敦促辍学儿童即时入学就读。对留守儿童进行摸底登记，成立 扶贫帮困工作制度，拟订关爱举措，认真组织展开关爱留守儿童各项 活动，并产生完整的关爱留守儿童工作档案。 要成立关爱留守学生安 全保护预警与应急体制，拟订留守学生心理健康教育实施法子。 确保 本辖区学生入学率到达上级划定规范。 3、积极肩负学校的有关办学责任，主动加强学校安全、周边环 境治理等工作，确保教育教导工作健康有序展开。 （二）平衡发展建档人员工作职责 1、负责学校义务教育平衡发展详细工作，重点抓好加强学校管 理、提高教育品质等方面的工作。 达成义务教育平衡发展档案的成立 健全。 2、拟订外来务工人员随迁子女等同就学管理法子、确保其在学 校与本地学生等同报酬就学，防备辍学，并成立举报体制。 3、鼎力展开体艺活动，举办丰富的活动，组织学生展开字画作 品展、兴趣活动等，为丰富学生体艺生活建立条件。 . 优秀文档 4、检验和指导学校义务教育平衡发展各项工作。主动与各有关 责任人联系，积极支持，做好义务教育平衡发展各项工作。 （三）平衡发展带领小组职责 1、成立本校义务教育平衡发展组织机构，拟订完善有关工作制 度，并严苛按照目标管理责任书安排陈设认真组织展开学校各项工 作。 2、联合实际，拟订本校义务教育平衡发展实施计划、年度工作 规划，年关产生工作总结，各阶段工作要产生档案资料即时报送县教 育局。 （四）校长职责 1、学校是教育平衡发展工作的主体，校长是本校促进义务教育 平衡发展工作的第一责任人。要认真比较 C级指标体系，积极争取、 科学谋化，确保本校教导、行政、生活等用房到达《办学基本规范》 要求，教导和仪器等到达国家《乡村普通中小学校建设规范》和《中 小学理科实验室装备规范》要求，并敦促建档人员成立完善有关档案 资料。 2、认真推行控辍保学工作制度，全面落实学生到校晨报制，严 格控制中断性辍学。每年8月对学生就学情况进行全面核查， 空挂户 的学生，要核真相况并开拥有关证明；在外就读的学生，要敦促家长 即时开具外地就读证明。 . 优秀文档 3、义务教育平衡发展指标体系中波及办学条件、双语教导、体 卫艺、德育达标校建立和校园文化建设等内容，要严苛按照详细规划或有关计划达成；其他指标体系要建立条件高品质达成。 （五）工会职责 成立外来务工人员随迁子女及留守儿童关爱服务体系。成立务工人员随迁子女等同入学制度，每年对务工人员随迁子女情况进行摸底检验，按学籍管理有关要求敦促就近入学，并享受与本地学生等同报酬。要加强进城务工人员子女中的适龄儿童入学管理，成立举报体制，采取积极举措提防辍学行为的发生，确保入学率到达划定要求。对留守儿童进行摸底登记，成立扶贫帮困工作制度，拟订关爱举措，认真组织展开关爱留守儿童各项活动，并产生完整的关爱留守儿童工作档案。要成立关爱留守学生安全保护预警与应急体制，拟订留守学生心理健康教育实施法子。 （六）教务主任、德育主任、法治副校长职责 加强学生就学管理，学生入学率要到