全国教育科学十五规划语文学习素质培养与人的发展....pptxVIP

 全国教育科学“十五”规划“语文学习素质培养与人的发展”子课题广西教育科学“十五”规重点课题“中学生作文学习指导与人的发展”“读书·为人·作文”金秀县民族高中研究课题实验总报告金秀县民族高中 梁 娟2008年1月16日;;一、课题研究的背景（一）时代的要求 近几年教育改革在全国大中小学校深入开展，素质教育全面推进。国家教育部强调，以科学的发展观为指导，就要立足与促进人的全面发展，全面贯彻党的教育方针。坚持育人为本，深入推进课程改革，促进学生德智体美全面发展，着力提高教师素质。（二）新课标的要求 《语文课程标准》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 （三）课题研究的前期基础 我校语文教研组多年来开展语文教学探索活动：2002年黄礼强校长作了“高考话题作文备考的研究”、梁娟老师作了“山区中学作文教学研究” 、2003年全组进行了“集体作文批改法研究”等。; 二、课题研究的理论基础（一）来自于新课标 语文教育要致力于学生语文素养的整体提高、强调对学生思想品德与人文素质的培养、体现教育的基础性和发展性、高考作文在素质教育中有导向功能。（二）来自于行业专家 1、叶圣陶等语文教育理论家的论点  2、陈玉秋《中学生作文学习与人的发展》的论点  3、高考语文评卷组长关于高考作文的论点;三、课题研究的主要内容、措施和特色（一）课题研究的主要内容;（二）课题研究的主要措施1、高一年级以心理健康教育为入口，开展课题研究。 高一年级是中学生心理健康成长的一个关键时期，需要教师的及时和正确的引导、教育。 我们在课题实施过程中做了如下尝试：（1）课堂勤观察，及时了解学生心理状态；（2）巧妙设计作文训练目标，对学生进行策略化的心理辅导；（3）通过作文评改，对学生心理健康问题“对症下药”；（4）丰富学生的生活；（5）成功名人榜样教育。  典型例子：05级特长班。;;;（三）课题研究的主要特色 1、加强课内、课外阅读，使学生在作文与做人上“知”、“情”、“意”、“行”统一。 课内阅读学习： A、引发学生的阅读兴趣，并指导学生阅读方法。 ;;;;;;;2004年9月——2007年10月学生习作发表及参赛获奖 （见附表）;陈琳;覃靖淋;梁莉凌;陆杏静;2004—2007年语文教师论文获奖、发表（部分） ;黄勇莉;黄礼强;陶天明;;;;1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差