《腊八粥》课件部编版.ppt

“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” 八儿分粥的情景让人忍俊不禁，从这里可以看出八儿想喝粥的想法极其强烈，同时表现了他的聪明可爱。 人教版 语文 六年级 下册 “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” 你从八儿的语言中感受到了什么？ 八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟妈妈一样“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺想吃得更多。从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子，同时也说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈。 人教版 语文 六年级 下册 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴…… 八儿美妙猜想中的腊八粥是什么样子的？表现了八儿的什么心理？ 八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。这种种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的美好向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。 写八儿对腊八粥的美妙猜想。 人教版 语文 六年级 下册 “呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 省略号有什么作用？ 八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙的猜测，现在妈妈把他抱起来，他终于看见了，禁不住发出一声惊呼。省略号表示声音的延长。 人教版 语文 六年级 下册 “怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 八儿为什么想起了染缸里的脏水？ 这里是对八儿心理变化的描写。前文写了八儿对腊八粥的美好想象，现在看到粥的颜色却是黑的，八儿既奇怪又感叹。 人教版 语文 六年级 下册 朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。 这是课后第1题哦！ 腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。 人教版 语文 六年级 下册 从描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？ 可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。 人教版 语文 六年级 下册 文中描写八儿一家吃粥的场面采用了什么描写手法？作用是什么？ 讨论交流： 人教版 语文 六年级 下册 在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 人教版 语文 六年级 下册 人教版 语文 六年级 下册 朗读视频 自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？ 人教版 语文 六年级 下册 腊月 喝粥 细腻 咽下 汤匙 搅和 浓稠 肿胀 熬粥 褐色 水缸 脏乱 là zhōu nì yàn chí jiǎo chóu áo hè gāng zāng zhǒnɡ 人教版 语文 六年级 下册 读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。 腊八粥（zhōu zōu） 咽（yàng yàn）下 汤匙（chí cí） 浓稠（chóu cóu） 肿胀(zǒng zhǒng ) 染缸(gāng gān) 脏水( zān zāng )? √ √ √ √ √ √ √ 人教版 语文 六年级 下册 运用：腊月初十的晚上突然停电了，我们不得不点燃蜡烛照明。 腊 là 蜡 字义：农历十二月。 组词：（腊月）（腊八粥）（寒冬腊月） 字义：动物、植物或矿物所产生的某些油质，具有可塑性、易熔化，不溶于水。 组词：（白蜡）（蜡烛）（味同嚼蜡） 人教版 语文 六年级 下册 识字游戏 搅和 解释 糊涂 浓稠 猜想 可靠 粉碎 外套 腊肉 甜腻 熬粥 深褐 人教版 语文 六年级 下册 关注句子中加点的字，看看你有什么发现？ 1.何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢! 2.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。 . . 人教版 语文 六年级 下册 匙 chí shi （汤匙）（匙子）（一