思想道德修养与法律基础：第十六讲 学会发展.pptVIP

一份礼物：手语歌 步步高 * * 大学四年的分阶段规划 学校设置的大学四年培养计划、目标和课程设置每年都有差别，所以每个年级的规划也不尽相同。 大一 －－－试探期 特 征：新环境、新学习和生活方式 人际关系复杂化 目标缺失或模糊 规划任务：尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式 融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力 明确大学的下一步——就业、工作 策略指导：向老师和高年级同学请教 有选择性地参加学生会和社团活动 熟悉本专业的培养目标和就业方向 开始接触、进行职业规划、树立职业意识 大二－－－定向期 特 征：环境已经熟悉，但对未来依然迷茫 有了相对稳定的交际圈子 对大学生活和就业有了自己的看法 规划任务：确定合适的定位 制定能力提升计划 对职业环境和职位进行探索 策略指导：全面分析自身特点 明确自己的兴趣和目标 通过职业实践发现自己适合做什么 参加社会活动锻炼自己的组织能力、团队协作精神等 大三－－－冲刺期 特 征：开始专注于自己的目标 专业课的学习进入深化阶段 开始反思自己的规划，并进行调整 规划任务：在不断实践中深化对自己的认识 有意识地进行能力、职业素养的提高 和经验积累； 策略指导：主动积极地投入学习和生活 学会科学合理地安排时间 多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践 相关职业资格证的考取 大四－－－分化期 特 征： 面对抉择 对未来的思考更加现实 充满幻想和担忧 规划任务：就业、考研必须选择 检验自己的职业目标是否明确 前3年的准备是否充分 了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法 策略指导：充分利用各种渠道收集信息 学习各种技巧（面试、简历） 调整心态，以开朗而积极的心态去迎接挑战 职业生涯规划自助手册 学校就业指导中心 １、就业网 　　　　　北森测评 　　　　　职前网络学堂 　　　　　图书馆网上报告厅 ２、热线预约 结束语 朋友，感谢你和我一起走过了一个学期的难忘历程，感谢你和我一起在教学过程中体会心灵的感动和成长！ 我们一起认识了大学,认识了大学与中学的不同，明确了大学生的发展任务; 结束语 我们一起解读了自我,发现了自己的个性，学会了接纳自我, 怎样做一个成功的沟通者; 我们一起探索了大学的学习，明白大学的学习是一种自主性学习、多维性学习、自觉性学习和研究性学习; 结束语 我们一起领悟了做事的道理：从小事做起、团结协作，创新做事; 我们一起体验了做人的道理，以德修身，以情育美，以诚结友，感悟了人生的真谛、展示了生命的魅力，构筑良好的人脉关系; 结束语 我们一起学习了法律知识，懂得了法律是做人的底线，培养了良好的法律意识和法制观念; 我们一起领悟了生命的价值，更加懂得了生命的珍贵，学会了用一颗感恩的心来生活; 我们一起规划了职业生涯，找到了我们的发展方向，扬起了我们人生的风帆！ 结束语 道德、法律、理想、信念、进取、卓越将一直伴随着我们的成长！ 生命列车 不久以前，我读了一本书。书中把人生比作一次旅行。 人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车; 时常有事故发生; 有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤… … ??? 降生人世，我们就坐上了生命列车。我们以为我们最先见到的那两个人------我们的父母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。 很遗憾，事实并非如此。 他们会在某个车站下车，留下我们，孤独无助。他们的爱、他们的情、他们不可替代的陪伴，再也无从寻找。 尽管如此，还会有其他人上车。他们当中的一些人将对我们有着特殊的意义。 他们之中有我们的兄弟姐妹, 有我们的亲朋好友。我们还将会体验千古不朽的爱情故事。