浅谈英语写作训练中如何进行元认知策略培训2222.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE5 优秀文档 PAGE 浅谈怎样进行英语写作元认知策略培训 一．前言 家喻户晓写作是英语听，说，读，写，译五项基本技术中最重要的一项技术。然而英 语写刁难于好多英语学习者来说 ,仍是是一个很大的挑战。写作成绩的低下、写作本领的欠 缺使学生对写作产生了极大的畏惧。 研究表示学生英语写作本领不高的一部分原因不单是缺 乏详尽的认知策略而是不知道该在何时、 何种情况下采用何种策略即缺乏元认知策略。 杜军 和杨小刚（2008）在元认知本领和写作水平之间的关系研究中发现元认知是影响英语写作水 平的重要因素之一，并考证了在英语写作教导中进行元认知训练是提高英语写作水平的必要 和有效途径之一。芳玲玲和周蓉（ 2006）对35名非英语专业的学生进行了为期一年的元认 知训练，得出增强学生的元认知意识， 开发学生的自主学习本领不单对写作水平的提高有积 极的意义也对语言本领的提高有促进作用。 对于英语写作成功者和不可功者的比照研究表示 , 写作成功者有一个一起的特性 ,那就是在写作时能存心识地采用一定的写作策略 ,或是采用了 适合自己的策略,在遇到困难时能够进行自我调治。（徐锦芬，唐芳2007，吴允淑， 2008）。 大量英语元认知训练研究表示， 在英语写作教导中进行元认知训练长短常必要的。 然而国内 当前对于怎样进行英语写作元认知训练的文章仍是寥寥可数。 二、理论