二年级数学下册5.2小小图书馆教学设计 北师大版.docVIP

二年下第五单元小小图书馆 教学内容:北师大版 二年下第五单元小小图书馆 教材分析 教材内容结构特点 强调结合现实情境，让学生体会认真计算习惯的重要性和验算的必要性 在教材中的地位和作用 重视通过多种形式解释多位数计算的道理，重视新旧知识之间的联系 3、学情分析 学生的认知基础：三位数加法 学生的活动经验基础：三位数加法的计算 (3)学生学习遇到的困难: 三位数减法的计算方法 4、教学目标 （1）知识与技能：探索并掌握三位数的计算方法并正确计算 （2）过程与方法:结合具体情境，提出三位数减法的问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力 （3）情感态度与价值观（核心素养）：进一步体会减法计算与现实生活的联系 5、教学重点难点 教学重点：探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确计算 (2)教学难点: 结合具体情境，提出三位数减法的问题，发展提出问题)和解决问题的意识和能力 6、教学方法（个性化的教学）：探究合作，小组交流 课件ppt课件 8、教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 出示教材49页课件，以问题导入 看图说出看到的内容 在谈话交流中，引导学生学会观察，发现数学信息 小结 以问题导入 激发学生的学习兴趣 探究新知 1，根据信息，你能提出哪些数学问题? 2 教师巡视了解情况 小组讨论交流三位数减法的计算方法。学生交流汇报结果 鼓励学生探索算法的多样性，又要合理优化计算的方法，引导学生总结三位数减法的计算方法，培养学生的迁移类推能力。 小结 小组合作，探究新知，培养合作能力 巩固应用 指导纠正 独立完成教材50页1---4题 强化练习 小结 培养学生的独立，学生检验自己效果的机会 课堂总结 笔算三位数减法时，要注意什么 学生总结 总结帮助学生对课堂知识梳理，回顾知识点的同时让学生学会教学思考的方法。 板书设计 小小图书馆 相同数位对齐，不够减，向前一位借一当十再减