2020-2021学年第一学期学校工作总结.docxVIP

小学学年度上学期学校工作总结 教育教学工作现已基本结束，为适应新的教学改革形式的需 要，切实转变教育观念，全面提高教育教学质量，现就对本期班务工 作得失做以总结：一年来，我校师生在新的更高的办学起点上，坚持 以务本理念为指导，坚持实施精细化管理策略，坚持追求有效教学和 校本发展，在构建和谐校园的道路上，迈出了坚定的可喜的步伐。学 校年度考核再次获得一等奖，德育百分考核首次获得一等奖。这些成 绩的取得要感谢我们在座的每一位老师，正是大家的辛勤付出，才会 有如此丰硕的成果。 一、与时俱进，开拓创新明方向 在教师节大会上，我校被市委市政府表彰为“吴江市教育成果显 著学校”。这是对我们过去的肯定，也给了我们新的压力和更高的要 求。全体教师反复讨论，于五月份教代会审议通过了《松陵镇中心小 学2020-2025年四年事业发展规划》。规划进一步明确并丰富了“务 本”办学理念体系，确定了创建和谐校园的总体目标，并将精细化管 理作为主要的策略。规划鼓舞人心，很快得到了贯彻落实。十二月， 《XXX小学创建“和谐校园”计划》在教代会审议通过。前后一个多 月，我们组织了全体教师大讨论、征文活动、印发学习资料、开设校 本培训讲座，使办学思想、办学愿景、做什么怎样做等问题在认识上 得到了充分的统一。这对巩固和扩大教育现代化胜利成果，对学校的 和谐可持续发展起到了引领和指导作用。 二、突出重点，求真务实抓质量 质量是学校的生命。学校质量集中体现在教师高尚的师德和精湛 的业务水平上，并通过教师辛勤的有效的劳动，反映于学生素质的全 面提高。一年来，我们以“务本”的精神和作风，突出重点，致力于 教育质量的提高。 锤炼教师队伍，促进专业发展 继续实施《青年骨干教师培养和管理办法》，进一步落实上岗新 教师的师徒结对制、校级教改新秀申报制和骨干教师导师制的“三制” 办法，以校本培训为主要载体，辅以派出去请进来的培训辅导，为青 年教师和骨干教师的成长提供服务和指导。 本学期我们依次安排了：九月份骨干教师示范教学暨“有效教学” 专题研讨活动；十月份青年教师基本功竞赛；十一月份骨干教师外出 练课活动；十二月份新教师课堂教学展示暨课堂观察活动。这些活动 充分利用了本校资源，围绕有效教学”主题，结合教师个人年度研 究课题，配以课堂观察手段，促进教师在实践和反思的不断循环中提 高。在骨干教师队伍上，今年不仅在数量上新增9人次，而且在档次 上有了重大突破，我们一下子拥有了语文、数学和计算机三科带头人。 尚有几位青年教师发展后劲充足，如王美芳老师，上半年刚获A级课， 下半年又获苏州市评优课一等奖。目前，我们的骨干教师分布在各年 级各学科发挥着重要的作用。 更值得一提的是各教研组开展的深度教研，为校本教研的有效性 作出了很好的尝试。它由同行教师根据教学实际提出问题，并寻找到 有共性的大家觉得最迫切需要解决的问题形成课题，以同课异构的形 式轮流上课，动态修改教学设计，最后每人形成独立观点的反思，以 沙龙形式成为小结，成为改进教学的方向和写作论文的素材。有的组 通过这种深度教研，还摸索出了一些基本的方法和基本模式。教学科 研的有机结合，使科研成果获得了大丰收. 2、 规范教学行为，改善教学管理 学校制定教学六认真考核细则和《教师一日常规》等，強化对教 师日常教学行为的要求和检查，定期对教师的教学六认真工作进行检 查，每月一个重点，并对检查的情况，及时向教师反馈。学校加强教 学质量的跟踪调研，期中、期末对各年级的语文、数学、英语进行了 教学质量调研。还组织科学、美术、音乐的质量调研，发现问题及时 跟踪反馈。 3、 执行三项规定，发展学生特长 根据苏州市关于在义务教学阶段执行“三项规定”的通知，学校 利用下午3： 20后分两个层次开展了兴趣小组活动。以班级为单位开 展了收看电视、阅读、体育、棋类等兴趣活动；组织电脑、文学社、 绘画、舞蹈、合唱、评弹、田径、航模等10多个校级兴趣小组。通 过活动，学生的各方面能力得到了提高。 学科质量方面，在上学期毕业考试和市局抽测的六门功课上，我 们的成绩总体在全市中等偏上水平，尤其是毕业考试优秀率290分以 上有16名，280分以上65人。一年来学生参加科技航模、电脑打字、 金钥匙科技等比赛中奖次居全市上游，据统计，吴江市级二等奖以上 获奖42个，特别是在江苏省“信息与未来”小学生程序设计项目中 成绩显著，获省级一等奖1个，二等奖4个，三等奖2个，继续保持 计算机学科竞赛在全市的领先地位。田径运动会获团体第四名。 三、文化育德，三位一体促养成。 我们努力改变传统的德育工作手段，以深厚的学校文 化推动和影响未成年人思想道德建设工作，让学生在学校文化的熏陶 下，学会自我教育，学会自我保护，逐步形成一条“文化育德”、“自 我教育”、“家校携手”的新路子，以丰富多彩