高中物理整体法与隔离法.pdf

整体法和隔离法 整体法和隔离法交叉运用，从而优化解题思路和解 一、整体法 题过程，使解题简捷明了。 整体法就是把几个物体视为一个整体，受力分 所以，注意灵活、 交替地使用整体法和隔离法， 析时，只分析这一整体之外的物体对整体的作用 不仅可以使分析和解答问题的思路与步骤变得极 力，不考虑整体内部物体之间的相互作用力。 为简捷，而且对于培养宏观的统摄力和微观的洞察 当只涉及系统而不涉及系统内部某些物体的 力也具有重要意义。 力和运动时，一般可采用整体法。运用整体法解题 的基本步骤是： 【例 1】如图 1-7-7 所示， F ＝F ＝ 1N，分别 1 2 （1）明确研究的系统或运动的全过程； 作用于 A 、B 两个重叠物体上，且 A 、B 均保持静 （2 ）画出系统或整体的受力图或运动全过程 止，则 A 与 B 之间、 B 与地面之间的摩擦力分别为 的示意图； （ ） F2 （3 ）选用适当的物理规律列方程求解。 A ．1N，零 B ．2N，零 A F1 二、隔离法 C ．1N， 1N D ．2N， 1N B 隔离法就是把要分析的物体从相关的物体系 图 1-7-7 中假想地隔离出来，只分析该物体以外的物体对该 物体的作用力，不考虑该物体对其它物体的作用 【例 2 】用轻质细线把两个质量未知小球悬挂 力。 起来，如图 1-7-3 所示，今对小球 a 持续施加一个 为了弄清系统（连接体）内某个物体的受力和 向左偏下 30o 的恒力，并对小球 b 持续施加一个向 运动情况，一般可采用隔离法。运用隔离法解题的 右偏上 30o 的同样大的恒力，最后达到平衡，则表 基本步骤是； 示平衡状态的图可能是（ ） （1）明确研究对象或过程、状态； （2 ）将某个研究对象或某段运动过程、或某 a 个状态从全过程中隔离出来； （3 ）画出某状态下的受力图或运动过程示意 b 图； A B C D （4 ）选用适当的物理规律列方程求解。 图 1-7-3 三、应用整体法和隔离法解题的方法 1、合理选择研究对象。这是解答平衡问题成 【例3 】四个相