西师大版31五年级上册31古诗两首第一课时练习题及答案.docVIP

31 古诗两首第一课时 一、把下列词语补充完整。 三（ ）茅（ ）　铁（ ）成（ ）　望（ ）止（ ）　完（ ）璧归（ ）　　 四（ ）楚（ ） 负（ ）请（ ） 精（ ）报（ ） 手（ ）释（ ）　 　 悬（ ）刺（ ）　凿（ ）偷（ ） 妙（ ）连（ ）　 口（ ）悬（ ） 二、把下列句子改成被子句。 1． 蔺相如击败了秦王。 _________________________________________________________________________ 2．蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 _________________________________________________________________________ 3．诸葛亮借来了十万支箭。 _________________________________________________________________________ 三、阅读答题。 出 塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 [注释]①这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。②飞将：指汉朝名将李广，匈奴畏惧他的神勇，特称他为“飞将军”。 1.解释词语。 但使：________________________________________________________________________ 2.怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法? ______________________________________________________________________________ 3.诗歌的主题是什么? ______________________________________________________________________________ 4.有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。 _____________________________________________________________________________  参考答案 三顾茅庐　　铁杵成针　　望梅止渴　　完璧归赵　　四面楚歌 　负荆请罪　　、 精忠报国　　手不释卷　　悬梁刺股　　凿壁偷光 妙语连珠　 口若悬河 二、1． 秦王被蔺相如击败了。 2．廉颇被蔺相如以国家利益为重的言行感动了 3．十万支箭被诸葛亮借来了。 三、１．只要 2.秦汉时的明月，秦汉时的关。 互文。 3.希望平息胡乱，安定边防。 4.“明月”和“关”平凡普通，但增加了“秦”、“汉”两个时间性的限制词，自然形成了一种雄浑苍茫的独特意境；该句运用互文手法，将秦汉两个时代联为一体，引发读者抚今思昔，与下句联系起来，表达出古往今来人们向往和平的共同愿望。