小学六年级上册数学期末考试试卷质量分析.pdfVIP

小学六年级上册数学期末考试试卷质量分 小学六年级上册数学期末考试试卷质量分 析  析    一、背景分析    一、背景分析  作为新一轮课程改革实验班的学生，对他们整体数学掌握情 作为新一轮课程改革实验班的学生，对他们整体数学掌握情 况，笔者一直予以关注。通过本次检测，又能体现出这批学 况，笔者一直予以关注。通过本次检测，又能体现出这批学 生的特点。本班学生两极分化极其严重，数学非常薄弱的有 生的特点。本班学生两极分化极其严重，数学非常薄弱的有 人左右，在及格边缘的也有 人，中等水平的将近 人， 人左右，在及格边缘的也有 人，中等水平的将近 人， 5 5 6 5 5 6 女同学居多，男生的思维水平一直比女生强，因此从高分段 女同学居多，男生的思维水平一直比女生强，因此从高分段 来看，男生的成绩优于女生。  来看，男生的成绩优于女生。  二、整体情况分析  二、整体情况分析  本次检测平均分只有 分，反映了本班学生的数学综合水 本次检测平均分只有73.9 分，反映了本班学生的数学综合水 73.9 平处于中等水平，两极分化较严重， 的学生数学素养 平处于中等水平，两极分化较严重，31.0%的学生数学素养 31.0% 较好，都能在 分以上，而 的学生不及格，并且有 较好，都能在 分以上，而 的学生不及格，并且有 90 19.0% 90 19.0% 的学生成绩在 分以内，平均分就难提高上去。优等 的学生成绩在 分以内，平均分就难提高上去。优等 11.9% 20 11.9% 20 生成绩不完美，总有差错， 分几乎没有，说明学生的知 生成绩不完美，总有差错， 分几乎没有，说明学生的知 100 100 识掌握不够全面，系统处理数学知识的能力尚未建立。  识掌握不够全面，系统处理数学知识的能力尚未建立。  、学困生分析  2 、学困生分析  2 本班的学困生已成现实，难以改变，因为他们的基础知识实 本班的学困生已成现实，难以改变，因为他们的基础知识实 在不行，教师根本没有精力和耐心去精心辅导，所以尽可能 在不行，教师根本没有精力和耐心去精心辅导，所以尽可能 让他们理解简单的数学知识，让他们切实掌握。 的学 让他们理解简单的数学知识，让他们切实掌握。11.9%的学 11.9% 生基本不具备学数学的能力和方法了，只能靠模仿做几道简 生基本不具备学数学的能力和方法了，只能靠模仿做几道简 单的习题。 的学生思维水平不是特别高，相对于优等 单的习题。18.0%的学生思维水平不是特别高，相对于优等 18.0% 第 页共 页  第 页共 页