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骨干教师三年发展 规划 1 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 骨干教师个人发展三年规划 一、基本情况 姓 名 韩伟 性 别 男 年 龄 48 岁 参加工作时间 1993.7 学 历 大学本科 职 称 中学高级教师 任教科目 高中政治政治 任 教 学 校 青铜峡市第一中学 二、现状分析 （包括专业知识、教育观念、教育教学水平、科研水平等 方面的分析） （一）．所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期 本人热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习， 并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神，良好的师德去影响学生，教育学生。 二十三年的教育教学工作，积累了一定的教学工作实践经验，有一定的专业知识基 础，基本功较扎实，能够胜任高中思想政治教学工作。在工作中，能与同伴团结协作，能 主动配合她人，与人合作。积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工 作有条理、有计划。 教学中，能做到认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学方法，认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验，努力增强上课技能，注意调 动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。既注重知识的积累又关注学习 习惯的培养、能力的提高。将“自主学习、注重积累、学做结合”的课堂教学模式渗透在 教学活动中。 能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。积累了一定的教学经验，也乐意 接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。 因此，我认为本人当前正处于个人专业发展的成熟期。 （二）．专业发展的优势与不足 优势： 1、热爱教育事业、热爱学生、关心学生，对教育教学工作有热情，认真负责，踏实 2 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 肯干。 2 、为人朴实诚恳，工作踏踏实实，乐于助人，愿意和同事们一起分担工作、一起分 享教育成功的快乐！ 3 、有较强的教育教学工作能力，所任教学班级成绩皆名列前茅；教学方面有较强的 创新能力，已初步形成自己的特色。 能够积极主动参与参加各级各类教科研活动。 4 、比较要强，教学方面自信心比较强，对学校、学生有很强的责任感。善于思考， 在教学上尽可能为学生创造一切参与实践交流的机会。 不足： 1、自身学科的知识储备急需及时更新、提升， 2 、在技能方面缺乏培训，不能适应现在的教育教学发展形势。 3 、疏于动笔，没有及时把一些很好的教育教学素材记录下来。 4 、创新意识较弱，特别是课堂教学方法方面有些陈旧。 （三）． 阻碍专业发展的因素分析 1、理论学习的主动性不够，内驱力不足。对教师专业发展特别是思想政治专业发展 及提高自身教育的能力和水平的积极作用不够重视。 2 、没有长远的个人规划，随意性很大。对骨干教师发展作用认识不到位，对教师专 业化发展是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。 3 、教育实践依赖经验多，教育认识停留在感性认知上，缺乏概括抽象，对教育实践 缺乏总结提练，对教育行为缺乏深度思考，对教育理论缺乏研究。 三、三