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五四运动：
第三次办报高潮;内容提要;;1912年，袁世凯以“国民大总统”的身份
开始当政。
1913年，“癸丑报灾”。袁世凯即对报界
进行“整肃”。“莫谈国事”从而
关注新闻本身，无形中促进商
业报刊的发展。
1915年，“二十一条”触发五四运动。
《新青年》成为运动大旗。
1916年，蔡元培出任北京大学校长。
1917年，《新青年》发表胡适《文学
改良刍议》和陈独秀《文学革命论》
1918年，《新青年》全部改用白话文，
不久后，正式废除文言文。
1919年，“五四事件”发生。
1980年，北京大学成立马克思学说研究会。
1921年，上海的法国巡捕房强行封闭《新青年》。
同年，中国共产党成立。
;不同范式解读五四;现代化范式
三段式解读：
洋务运动→戊戌变法、辛亥革命→五四运动
器物方面→ 社会制度方面 →思想意识方面
三段式解读的弊端：
容易把它当作刻板的程序，而实际上三者是同时并举、相互交织的，只不过每个阶段的侧重点、表现形式有所不同。;;三段式解读范例：《五四运动——现代中国的思想革命》（周策纵）
本书序言里提到这种三段论。
从张之洞的“中学为体，西学为用”
到戊戌变法、辛亥革命及之后的两
次复辟帝制的企图到五四运动时代
要彻底推翻陈腐的旧传统代之以全
新的文化
;;五四时期的报刊活动 ;五四的遗憾、缺失与问题;;新闻专业主义;新闻专业主义;新闻专业主义 ;新闻专业主义;新闻专业主义;新闻专业主义;新闻专业主义;;新闻教育与研究;;职业记者 ;;;;拓展阅读;;;
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