创新幼儿体育游戏促进健康快乐成长1.pptxVIP

;一、谁的问题;;;二、孩子是什么？;（一）自然人;（二）活动的人 ;（三）社会人 、文化人 ;（四）未知的人 ;; 健康是人生最重要的财富，健康就是人生前面的1，其他财富等于是后面的0，没有健康再多的财富都是0。 ;健康主要表现在两个方面： 1.小朋友的身体阳光，健康、活泼、愿意参加体育锻炼、喜欢参加体育锻炼！ 2.心理健康、勇于拼搏、遇到困难不退缩、树立坚强的意志、从小养成独立的性格！ ;幼儿;;一、什么是体育活动？;二、体育游戏的主要游戏形式;三、幼儿园体育活动 现状及问题 ;幼儿园体育活动现状及问题 ;开展户外体育活动时存在诸多问题： ;明确的教育目标是幼儿园一切工作的基础;对教育目标的细化分解的思路与对策 分解的方法：逐层进行、层层递进。 上层目标概括性强 统一 下层目标具体、 可操作性强;上学目标： 走、跑步时动作自然，不与他 人碰撞，能较灵活地控制方向;教学活动目标表述的角度要统一 ;例：小班体育活动《小蚂蚁爬呀爬》 目标： 1.初步了解小蚂蚁为什么要在冬天运粮食。 （知识和能力） 2.学习手膝着地向指定方向爬行。 （过程和方法） 3.愿意参与活动，体验与同伴游戏的快乐。 （情感和态度） ;例：体育游戏《小动物开车》 活动目标： 1.练习在指定范围内四散跑，并能学会躲闪，互相不碰撞。 2.培养幼儿遵守交通规则的意识。 ;例：小班谈话活动《我的名字》 原目标： 1.喜欢自己的名字，鼓励幼儿大胆地应答教师的呼唤。 2.创设情境，引导幼儿大胆地在集体面前说话。 ;调整目标： 1.喜欢自己的名字，听到名字能大声地应答。 2.愿意在问题情境中表达自己的想法。 ;开展户外体育活动时存在诸多问题： ;幼儿园体育活动现状及问题;幼儿园体育活动现状及问题;幼儿园体育活动现状及问题;幼儿园体育活动现状及问题;幼儿园体育活动现状及问题;三、幼儿园体育活动现状及问题;四、通过哪些方式进行体育活动的设计;布卢姆认为： 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。;值得幼儿园每位教师思考和研究的 ： 怎样有效的利用本地资源，提???符合幼儿年龄特点、幼儿感兴趣的体育游戏材料，使孩子在有限的条件中，得到全方面的发展和健康快乐的成长。;我园进行活动材料开发的理论基础 ： “十一五”期间，我们申报并开展了全国性《幼儿活动材料的开发与利用研究》及中国学前教育研究会“十二五”《开放性材料对幼儿动作发展影响的研究》; 幼儿园通过科研课题研究的真谛在于教师在司空见惯的日常教育活动中发现了什么，领悟到了什么，解决了什么，幼儿发展了什么。 ;（一）开放性材料在体育活动中的开发 ;教与学;;;;（一）创意教玩具：变废为宝、活力无穷创作依据1：根据材料的性质和考虑安全系数和幼儿对材料的控制能力  年龄太小，对有些大型的、较重的、需要幼儿自己拼搭组合活动材料的操控能力较弱，如架子、梯子等适合中大班，而不适合婴班幼儿玩。;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;（一）创意教玩具：变废为宝、活力无穷创作依据2：根据幼儿发展特点和现有动作经验进行开发和运用 老师们充分发挥自己的创造性，根据本班幼儿的年龄特点和当前的动作发展需要，自制了大量幼儿喜爱、发展价值大的教玩具。 ;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;作品介绍;1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is