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精选语文教案模板5篇 语文教案 篇1 教学目标： 1、学习生字，读准字音认清字形并了解字义。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、感悟亲情的温暖，同时学会为长辈祝寿。 重点：认识7个生字。会写7个生字，正确、流利地朗读课文。 难点：认识7个生字。会写7个生字，正确、流利地朗读课文。 关键：积累文中的佳句 课时：两课时 教具：图卡。 相关知识点：学习生字的方法 教学突破点：读准字音，认清字形，了解字义。 教学流程： 第一课时 备课人总第节教学时间： 一、设疑导入 1、你们知道图中的小朋友在干什么呢吗？ 2、这个小朋友为什么要写对联呢？ 学习“祝寿”二字 二、学习课文，随文识字。 1、教师范读课文。 2、教师逐行领读课文。 3、学习第一节诗，学习“堂、庆、贺、孙” 4、学习第二节诗。学习生字：愿、涌 三、写字指导。在虚宫格中指导书写“祝寿”两个字。 四、巩固练习 词卡：写字、庆贺、祝福、长寿、儿孙、涌现。 五、充分练习朗读 1、教师范读、领读。2、借助拼音，学生读。3、指名读。4、小组读。 六、：你有什么收获？特色作业设计：1、书写生字。2、朗读课文。 板书设计： 4祝寿写庆贺孙涌 第二课时 备课人总第节教学时间： 教学流程： 一、复习字词 出示字卡，词卡。 二、练读课文 1、各种形式朗读课文。 三、课堂练习 1、读一读 祝愿、心愿、礼堂、礼节、礼貌 其乐融融情真意浓福如东海寿比南山 2、写一写 祝寿祝贺书写子孙庆贺 3、想一想填一填 4、做一做 爸爸、妈妈都很关心我，我应该为他们做点什么呢？ 四、 本节课你有什么收获？ 特色作业设计： 孙寿 板书设计： 汉字家园（二）4 祝寿祝贺书写子孙庆贺 语文教案 篇2 第一课时 学习目标 1、增强热爱祖国壮丽河山的感情。 2、进行口语交际的教学。 2、培养口语交际和书面表达的能力。 教学重难点：培养口语交际和书面表达的能力。 教学过程： 1、揭示交际话题：风景优美的地方。 同学们，你们去过或最想去哪些风景优美的地方？ 2、大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？ 3、生生交际。 可以与自己同座交流，也可以自由组合成小组进行交流。 4、全班展示交流。 学生自由上台介绍，相互评说。 5、拓展延伸。 祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使祖国的山更青，水更美？学生相互讨论，谈感想，出主意。教师鼓励学生当环保小卫士。第二课时13周4节 学习目标 ①了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。 ②背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。 ③培养学生的自主学习能力。 教学重难点：积累词语。背诵古人描写景物的诗句。 教学过程： 一、我的发现 ①学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字。 ②教师提问：读了这两组句子，大家有什么发现？ ③学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同。 ④引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义。 ⑤拓展延伸。“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思？还可让学生举例说说，还有哪些字也有好几个意思。 二、读读背背 ①借助拼音自由读读列出的诗句。 ②指名读。集体齐读。③学生试着说说诗句的大概意思。 ④学生自由地背一背诗句，可以相互抽查。 ⑤指名背诵。小组背诵。集体背。 ⑥你还记得哪些描写景物的优美诗句？背一背。 第四课时 学习目标 ①了解几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。 ②了解有关祖国山河的知识。 ③增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。 教学重难点：增强热爱祖国壮丽河山的感情 教学过程： 一、读读记记 ①学生在小组内自读所列词语，并说说这些词语的构成有什么特点。 ②全班交