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Prepared on 24 November 2020 Prepared on 24 November 2020 送元二使安西评课稿 《送元二使安西》评课稿 2016年04月20日，我校开展了“培养学生能力，关注学生发展”为主题的教研活动。在听了王云青老师的古诗教学《送元二使安西》后，我有以下几点收获： 一、恰当运用了多媒体教学手段，根据教学内容对学生进行创新精神和实践能力的培养，教学效率高，师生关系民主平等，给学生一种亲切感，使学生能在轻松愉快的氛围中获得知识，引导探索，感悟学习。教学中，教师用多媒体课件展示古诗中所表现的画面，漫天黄沙的安西，渭城与安西的地图，直观的帮助学生理解了古诗的表现内容和写作背景。在教师有效引导下，学生的思维非常活跃，探索学习的积极性很高，教学活动非常协调。使用多媒体课件有效地增加了教学容量，化解了教学难点。 二、在读的实践中体验和感悟 新课标在目标中强调指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”怎样感悟俗话说“书读百遍，其义自现。”朗读是一个非常好的手段。这一节课，王老师通过自由读、指名读、引读、男女声赛读、对比读等多种朗读方式，指导学生在读中熟悉古诗，理解