述课稿的基本结构.docxVIP

Prepared on 24 November 2020 Prepared on 24 November 2020 述课稿的基本结构 述课稿的基本结构如下： 尊敬的各位评委老师，上（下）午好！ 今天我述课的内容是：……（出示：课题） 一、教材内容分析（说教材） 本节内容在全书中的地位及在本章的角色，通过这部分内容的学习，可以使学生明确什么…… 二、学情分析（说教学对象） 我们授课对象是职高一年级学生，他们的文化基础差，学习缺乏主动性与持久性，但现在的学生思想活跃，对他们感兴趣的内容特别关注，喜欢探究。……计算机作为一门实践性强的课程，学生相对文化课有兴趣，但如何才能调动学生的韧性，主动实践…… 基于教材和学生的这些特点，我确定了本节内容的教学目标、教学重点、难点和教学方法。 三、教学目标： 知识目标： 能力目标： 情感目标： 教学重点 教学难点： 四、说教法、学法：（例如） 教师启发引导，学生主体参与，自主实践、小组讨论、集体交流学习成果。 五、说教学流程 在教学中，我根据本节课教学内容以及学生的特点，围绕教学的重点和难点，既要调动学生的主观能动性，又要发挥学生的主体作用，我把教学过程设计为以下几个阶段： ㈠创设情境导入新课：