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课题
Unit 1SectionA第二课时
编制人
张曼月
审核人
戚晓莉
学习目标
掌握12个月份的拼读；
学会表达日期的方法；
掌握序数词1-31的拼读；
掌握特殊疑问词when引导的特殊疑问句询问。
达标评价
能够与同伴就自己的生日及家人的生日进性询问和回答。
问题与学生活动
【先行组织】Review cardinal numbers from 1-31.
【思维碰撞】
Task1：Ordinal numbers learning.
Activity 1：
Show the difference between cardinal numbers and ordinal numbers through some examples.
Activity 2：
Show the cardinal numbers from 1-31, and the ordinal numbers at the same time.
Activity 3 :
Listen and try to make a summary about the change rule.
Task2: Listening .
Activity 1：
Listen and write the numbers you hear in 2a.
Activity 2 :
Show students the picture in 2c and make an understanding about it.
Activity 3 :
Listen again and finish 2c.
过程评价
嵌入评价：
回答完整+1分；
为小组贡献分：
T1A1-2评价：
勇于回答+1分；回答完整，用词恰当+2分
为小组贡献分：
T1A3评价：
勇于回答+1分；总结全面+2分；
为小组贡献分：
T2A1评价：
1.书写正确+2分；
为小组贡献分：
Task3: Pair work.
Activity 1 : Teacher and a student give an example.
For example:
T : Excuse me, when is your birthday, Li Lei?
S1 : My birthday is on November 21’st.
T : Is Li Lei’s birthday on November 21’st?
S2 : Yes, it is.
Activity 2 : Group work and make up conversations.
Activity 3 : Show conversations and give them judgments.
Task4: Role-play.
【思维导图】Draw your mind map
【作业设计】
本课时得分低于15分的同学完成A套题；本课时得分高于15分的同学完成B套题；如果你的得分很高的话，也可以完成A和B.
A
用月份名词填空。
1._______1stisNewyear’sDay.
2.______12thisTreePlantingDay.(植树节)
3.______1stisFool’sDay.(愚人节)
4.______1stisLaborDay.(劳动节)
5.______1stisChildren’sDay.
6.Thelast(最后的)threemonthsofayear
are________________,and________.
7.New schoolyearbegins(新学年开始于)
in_________.
B
连词成句。
Ann’s, is, when, bithday
_______________________________________________
Is November, birthday, 1st, mother’s, my.
_____________________________________________________
汉译英：
你的生日是什么时候？我的生日是九月九日。
__________________________________________________
你妈妈的生日是什么时候？ 我妈妈的生日是十一月二十一日。
______________________________________________________.
Liu Ping的生日是什么时候？ 她的生日是十二月十二日。
_______________________________________________
自我评价 _____________( )
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