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复读生数学怎么学 正确认识高考，找到自身优势 复读生很容易对自己的失败作出消极评价，如，当遇到成绩比自己好的学生或遭遇考试失利时，很容易产生自己不如别人或自己一无是处的自卑心理，有时还会把考试失败的影响泛化到生活中去，一旦遭遇挫折就对自己的能力产生怀疑，或是采取很强的自我防御心理，不敢正视问题，同时也容易导致“低”自尊，此外，复读生还要承受来自多方面的心理压力，容易陷入心理困境， 我们知道，高考只是大学升学的一次选拔考试，高考分数只是一个相对的衡量标准，一分或者是十分之差并不一定说明什么问题，但是高考的残酷性决定了必须用分数来淘汰一部分人，此时，一分和十分的意义就显得不同凡响了， 如何以正确的心态面对这场竞争，对于复读生尤为重要，首先，必须承认对于一个考生而言，挫折是正常现象，这只是一次失利，并不代表以后，第二，复读生还应该明确，人生的最后成功并不是取决于一次高考，实现自身价值要看一个人的整体素质，特别是创新的思维方式和责任意识，这两个宝贵的品质是很难通过考试来衡量的，第三，合格的人才是需要适应各种环境的，比其他人率先尝试坎坷并非坏事，第四，应该清醒地看到，复读生并不是一无所有，而是有着相当的优势――全部课程已学完，已经建立起完整的知识框架，对概念和定义有较深刻的理解，清楚各个知识点的重点和难点，亲身经历过高考的复读生，还拥有应届生没有的实战经验，因此，复读生的主要任务是查缺补漏、巩固提高。而不是简单地重新再来。 准确估计潜能，确立奋斗目标 复读生必须保持平和的心态，找准自己的位置，稳扎稳打，稳中求进，选择复读的考生大致有三类：一是因学习基础比较薄弱而落榜的考生;二是发挥失误的考生;三是追求“非名校不上”的高分复读生，复读考生应清楚自己的实际情况，明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的，根据实际情况来确定合理的目标，切记不能以过分理想的目标苛求自己，这也是减压的一种方式。 对于学习基础薄弱的学生，在复读过程中要有针对性地弥补知识断层，加深对数学各个部分的领悟能力，建立起各个知识点之间的联系。保持学习动力，坚定信心， 对于高考失误的考生，应加强考试训练，学会调整考试心态，战胜心理弱点，平时的各种测验，都应以参加高考的心理去面对，就能做到高考时能以练习的心态去面对， 对于确定了较高目标的学生，应继续巩固基本知识，同时修补解题方法的缺失。 据对影响高考因素的调查，认为是学习习惯的占复读生的39.0%，认为是学习方法的占37.3%，认为是考试技巧的占13.5%，很少有学生将高考成绩不理想归结为缺乏吃苦耐劳精神，其实，复习过程枯燥，试题如海，压力如山，泛舟汪洋大海，彼岸的港湾只属于能持之以恒的人，跋涉层峦叠嶂，巅峰的风光只属于不惧艰险的人，复读生要把每一次练习、每一次测试，都看成是对自己的一次磨砺、一次铸炼。 关于复读生专家建议 复读生首先要正确地认识复读，必须尽快走出我是复读生的阴影。事实上，复读在如今已经不是没面子的事情，而是社会竞争中的第二次选择，反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质，精神是可嘉的。 第二，复读生要正确认识交友。建议复读生在紧张的学习之余，扩大交往范围，走出自闭和孤独，和朋友一起敞开心灵沟通交流，能及时有效地释放心理压力。 第三，复读生要正确对待考试成绩。复读阶段，摸底考试、月考、周考、模拟考试等各种各样的考试很多，如果不正确认识，几次打击下来，心理就会变消沉。学生应该这样认识每次考试成绩:考了低分应该高兴，因为考试暴露出了自己的薄弱环节;考了高分也别骄傲，说明考的内容正好是自己会的，还应当继续寻找盲区。 第四，复读生要正确对待攀比嫉妒。对于学习成绩领先自己的同学，要学习他们更好的学习方法，学习他们的优点和长处。如果一味攀比和嫉妒，看不到别人的优点，自己就不会进步。 第五，复读生要正确认识自信。要正确评价自己的能力，把每天小小的进步都看成是一种成功，源源不断给自己动力。 第六，复读生要正确认识感恩。要学会感谢父母的付出，感谢所有帮助过自己的人，甚至感谢竞争对手。树立了这样的价值观，正确评价周围的人，很多问题都可以迎刃而解。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。