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小 学 数 学 学 科 核 心 素 养
学生的应用意识和创新意识是数学课程培养的重点。 学生的数感、符号意识、
空间观念、几何直观、数据分析观念、运 算能力、推理能力和模型思想是促进
数学课程学习和数学思想形成的源动力。
数感
关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。
建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。
符号意识
能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算
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