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1.3 有理数的大小 教学目标 1．掌握有理数大小的比较法则； 2．会比较有理数的大小，并能正确地使用“ ”或“ ”号连接。 教学重难点 【教学重点】 有理数大小比较的方法。 【教学难点】 比较两个负数的大小。 课前准备 课件、教具等。 教学过程 一、情境导入 某一天我国 5 个城市的最低气温如图所示： (1) 从刚才的图片中你获得了哪些信息？ (2) 比较这一天下列两个城市间最低气温的高低 ( 填“高