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关于初中语文阅读教学优化策略的探究 【摘要】语文阅读是初中语文教学的重要组成部分，能够提高学生的文学素养和锻炼学生的阅读能力。但是，目前初中语文阅读教学工作中存在着比较多的问题，影响着语文阅读的教学质量。本文研究了初中语文教学中存在的主要问题，并提出了一些优化对策。 【关键词】初中语文；阅读教学；优化策略 【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A 语文阅读教学能够提高学生学习语文的积极性，培养学生的文学素养，提高学生语文阅读理解能力，为初中语文打下坚实的基础。语文阅读教学作为语文教学的关键环节，能够有效提高语文教学质量，培养学生语文阅读能力。但是在传统的语文阅读教学模式的影响下，导致语文阅读教学的质量并不高，阅读教学效果不明显，难以培养学生语文阅读能力。 一、初中语文阅读教学现状 （一）语文阅读素材陈旧 对于初中学生而言，阅读能力和阅读理解能力都是有限 的，然而在语文阅读素材的选择上，没有充分的结合初中语 文教学的特点，造成了语文阅读素材的选择不科学、不合理 的情况，有些语文阅读素材比较陈旧，一方面学生在阅读过 程中难以理解阅读素材的内容，从而失去了语文阅读的积极性；另一方面，陈旧的语文阅读素材不符合当前素质教育环境下语文教学的要求，无法达到培养学生文学素养，锻炼学生语文阅读能力的目的。 （二）教师语文阅读教学观念传统 语文教师的教学观念落后， 语文教学仍然重视 “教学