洪恩少儿英语5unit6教案.pdfVIP

活动目标： 1. 听懂、理解并能熟练说出单词 ghost ，Jack- o ’-lantern, lollipop, popcorn, chocolate, cookies 2. 能熟练地运用句型 Happy Halloween, trick or treat 进行表达。 3. 了解西方重要节日之一 “万圣节 ”的相关信息，知道西方国家如何庆祝万圣节。 活动准备 : 单词卡片，万圣节活动的相片，巫婆服装，南瓜灯仿真实物，不透明的袋子，光碟， 鼓励小粘贴 活动过程： 一、热身时间：表演歌谣《 Little Johnny 》《 Hello, hello, how are you 》和《 Nod your head 》 二、故事时间： 1、出示相片，讲述万圣节的庆祝日期、起源、庆祝活动等相关信息。 2 、播放本单元故事动画片一遍，之后教师讲解句子 “trick or treat 的内涵和运用场合。” 三、单词学习时间： 教师逐一出示 ghost ，Jack- o’-lantern, lollipop, popcorn, chocolate, cookies 的单词卡片，教师领读时根据卡片的高低来发高低不同的音，再请请小朋友们以集 体或分组的形式重复说出。 四、句型操练时间：老师和小朋友一起边做动作边说出句型 Happy Halloween,Trick or treat. 五、游戏活动： 1、《 touch the card 》教师把所有单词贴在黑板上请一些小朋友出来比赛，先摸到老 师念的单词者获胜。 2 、《 What ’ s missing》教师请小朋友们闭上眼睛，教师数到三小朋友们睁开眼睛并一 起说出老师抽走的单词。 六、情景游戏 : 小朋友们分两个一组， 一个敲门并说 “knock, knock, open the door, hello, hello, trick or treat ，candies cookies all for me, thank you, thank you, happy halloween ， 一个打开门做发糖果的动作，之后互换角色。老师巡回指导。 八、放松时间：表演本单元歌曲《 Happy Halloween 》 活动反思： 本次课程设计的比较成功的部分有三个：一是开始部分，活泼好动、喜欢表演是孩子 们的天性， 所以表演歌谣的时候， 孩子们不仅会大声的说也开心的做动作， 真正实现了在快 乐中学习的教育理念； 二是故事部分， 为了让孩子们更直观的了解万圣节活动， 我穿着巫婆 的服装，拿着南瓜灯，以激发孩子们的兴趣， 然后以讲述南瓜灯来历这个故事开头，逐一讲 述万圣节的相关信息， 孩子们的兴趣很浓， 本次活动课后不少家长都很高兴的跟我说， 孩子 们回家后和家长分享有关万圣节的信息。 三是情景游戏部分， 在观看动画片之后， 孩子们再 做情景游戏， 孩子们仿佛置身到过万圣节的欢乐气氛中了， 他们的心情不言而喻也是很开心