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- 2021-05-27 发布于天津
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力论文力论文联系人联系电话邮箱微信如何培养学生自主学习能联系人联系电话邮箱微信传统语文课有一个通病课堂气氛沉闷有的课表面上热闹活跃而学生的思维能力并未得到真正的培养教师总是提一些肤浅的没有价值的问题什么好不好是不是对不对等等看起来是在搞启发式实际上是无启无发师生之间一问一答一问齐答学生可以不动脑筋不作任何思考实际上语文课堂教学讲究的活跃是思维层次的活跃是把学生的思维激活鼓励学生大胆提出问题互相讨论合作学习鼓励学生走上讲台交流自己的观点可将学生分成小组对提出的问题充分讨论教师巡回指导在讨论过程中教
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PrePared On 22 NOVember 2020
传统语文课有一个通病,课堂气氛沉闷,有的课表面上热闹活跃,而 学生的思维能力并未得到真正的培养。教师总是提一些肤浅的,没有价值 的问题,什么好不好、是不是、对不对”等等,看起来是在搞启发式,实际 上是无启无发,师生之间一问一答,一问齐答,学生可以不动脑筋’不作 任何思考。实际上,语文课堂教学讲究的活跃,是思维层次的活跃.是把 学生的思维激活。鼓励学生大胆提
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