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精品文档 平阳职业中专计算机专业人才培养方案 一、职业与岗位分析 （一）行业现状 计算机网络是计算机技术与通信技术紧密结合的产物，随着计算机信息技 术的发展，对信息技术产业发展有着深远影响的网络技术也将飞速发展， 计算机网络方面的人才出现紧缺。 计算机网络技术的应用正在改变人们的工作方式和生活方式，正在进一步引起世界范围内产业结构的变化， 促进信息产业发展， 并在经济、文化、科研、政治、教育、商业和社会生活等各个领域内发挥着越来越重 要的作用。 （二）人才需求概况 随着计算机网络化的普及， 将需要大量计算机管理、 系统维护、软件应用、网络组建、网页开发、网络信息管理系统开发等能力型人才。因此，该专业培养的学生具有广阔的就业前景，属社会急需人才。 （三）就业岗位分析 由于我国的计算机网络发展十分迅速，其应用领域已经深入到社会生活和经济生活的各个方面， 尤其企事业单位、 网络服务公司对计算机网络应用人才的 需求不断增长。因此，计算机专业网络方向的学生就业门路宽广。毕业后 , 学生可以做为网络组建人员、 网络维护人员和网络管理人员、 网站建设人员、 后台数据库管理人员。 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生，学制三年。 三、人才培养目标与规格 （一）人才培养目标 本专业培养面向计算机网络方向相关岗位人才以及向高职院校输送优秀毕 业生，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德， 掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和管理能力， 具有职业生涯发展基础的中级复合型人才。 （二）人才培养规格 1、基本专业能力 本专业毕业生应当具备以下专业基本能力： 具有计算机基本操作能力； 具有计算机硬件维护基础知识和基本技能； 掌握计算机网络系统的基本知识和基本原理； 具有一定网络开发与管理能力； 。 1 欢迎下载 精品文档 具有相应岗位的职业资格证书。 2、关键能力（社会能力、方法能力） 具有良好的敬业精神和社会责任感及职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯； 具有规范的仪表、 礼仪、健康的体魄和积极的人生态度、 健康的心理素质； 具有较强口语书面表达能力， 良好的人际交流能力、 团队合作精神和客户服务意识； 具有诚实守信、服从安排，遵纪守法的美德； 能分析和解决本专业的一般技术问题， 具有初步工作计划、 组织、实施和评估能力； 掌握文献检索、资料查询的基本技能，能获取技术资料等有用信息； 具有独立解决问题、积极创新的能力。 四、人才培养模式 构建理论教学、实践教学和综合素质养成三大培养体系。经过改革与创新，要把传统的以理论教学为主的培养体系， 整合改造为理论教学、 实践教学和综合素质养成三大培养体系，通过渗透与融合实现对人才的全面打造。 本专业采用职业技能与高职考相兼容的复合型人才培养模式。 以行业人才需求为目标依据， 以职业岗位工作能力为导向改革课程体系； 加强师资队伍及校内外实训基地的建设。 五、课程体系与教学分析 （一）项目课程体系 根据本专业课程改革的基本理念、课程框架思路和课程内容思路，构建了 以岗位能力导向的进阶式为本位， 以职业实践为途径， 以项目课程为主体的模块 化项目课程体系。 本专业项目课程体系由两大模块构成：核心课程模块、自选课程模块。 1、核心课程模块 包括公共课程和专业核心课程。 公共课程 包括：《语文》、《数学》、《英语》、《德育》、《体育与健康》、《计 算机基础》、《心理健康》、《公共艺术》八门课程。 专业核心课程 。 2 欢迎下载 精品文档 包括：《走进物联网》 、《静态网站设计与制作》 、《专业核心课（考证）》、 《计算机网络技术》、《 Visual Basic 程序设计》、《大类通用校本课程》六 门课程。 2、自选课程模块 包括限定选修课程和自由选修课程。 限定选修课程 包括：《平面设计 PS》、《 FLASH动画设计》、《动态网站开发》、《网络 营销》、《专业体验课》、《企业网络搭建及应用》、《文化课限定选修（ 3 选 2）》、《 ACCESS数据库》、《数字媒体（ PR）》、《平面设计 CorelDRAW》十门课程，各课程实施理实一体教学。 自由选修课程 包括：《合唱团》、《演艺社》、《电工组装》、《基础素描》、《键盘》、《汽车创客》、《心理健康》、《羽毛球》、《手工串珠制作》、 《手工编织》、《十字绣》、《书法》、《财务技能》、《立体裁剪》、《信息处理》、《网页制作》、《西点制作》、《人际交往》、《摄影》、《舞蹈队》、《美术（高职方向）》、《数字媒体技能（高职方向）》、《网络技能（高职方向）》。 （二）素质拓展教学安排 学生综合职业素质培养，需把握以下四个问题。 一是确立“综合职业能力”培养目标。树立综合职业能力本位的思想，既注重专业技能、岗位技能的培养，又注重知识面的拓宽，同时加强思