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; ?是一个非获得性疾病;
多基因异常为内在因素,环境为外在的促发因素
? ?归属于慢性代谢性疾病;
一旦发生,将伴随终生
? ?常合并其它代谢异常或慢性疾病;
代谢综合征,一组病变
? ?主要死因为
大小血管慢性损伤所致的脏器病变;糖尿病现状———在全世界广泛蔓延;我国已成为“世界第一”糖尿病大国;未来还会有多少人发展为糖尿病?;近年联合国糖尿病日主题;?糖尿病的良好控制
与患者对疾病的认知水平相关
?患者自我参与管理的能力
直接影响糖尿病的预后
?糖尿病知识和实践经验的不断积累
将提供最经济、合理的治疗选择;? 普及性的医疗常识及文明的社会风尚欠缺较多;;;;;何人得病 ?
选择谁 ?;疾病的自然进程
糖尿病的症状
并发症的防治,特别是足部护理
个体化的治疗目标
个体化的生活方式干预措施和饮食计划
规律运动和运动处方
饮食、运动与口服药、胰岛素治疗或其他药物之间的相互作用
自我血糖监测和尿糖监测(当血糖监测无法实施时),血糖结果的意义和应采取的相应干预措施
当发生紧急情况时如疾病、低血糖、应激和手术时应如何应对
糖尿病妇女受孕必须做到有计划,并全程监护;;;? 集会宣教(大课堂)
? 小组座谈(小课或交流)
? 单人辅导(专家门诊、专病热线电话咨询)
? 文字学习(科教丛书,宣传资料)
? 音像传媒(影视录象、广播、电视);为何要进行糖尿病病人自我管理;糖尿病自我管理的重要性;管理内容——
?学习掌握糖尿病基本知识;
?学习饮食和运动知识,学习正确使用药物;
?学会自我监测方法,作监测记录;
?了解自己血糖变化的特点及影响因素;
?学会在特殊情况下,小范围(剂量)调整降糖药;
?了解如何定期到医院就诊、检查(一般、特殊);
;看得见的 有形的
看不见的 无形的;科学的管理糖尿病;实行自我管理的方法;糖尿病患者健康教育处方;糖尿病患者运动处方;糖尿病患者的自我管理目标;糖尿病患者的自我管理;糖尿病患者的自我管理;糖尿病患者的自我管理;自我管理的效果评价方法;关注教育管理的效果——健康教育失败的原因;关注教育的效果-----健康教育失败的原因;提供教育手册和书:
病人可能将册子闲置,不会认真读
视力障碍,无法阅读
给予指导:
病人可能不想做,或做不到
仅关注血糖情况,忽略病人其他方面的信息
简单制定计划
并没有评价和改进;教育目的应根据患者的年龄、文化程度、所处的疾病阶段制定 相应的教育目标,有针对性地开展糖尿病教育:
新诊断患者的教育目标是教会其维持生命所必需的知识和技能, 如注射胰岛素、监测血糖、处理低血糖等;
老年糖尿病患者的教育目标是预防糖尿病并发症的发生和发展, 进一步提高生活质量;
妊娠糖尿病患者的教育目标是减轻心理压力, 改善血糖控制, 改善妊娠结局
;总结:;Thank You !;9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。5月-215月-21Saturday, May 22, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:31:4323:31:4323:315/22/2021 11:31:43 PM
11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。5月-2123:31:4323:31May-2122-May-21
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。23:31:4323:31:4323:31Saturday, May 22, 2021
13、志不立,天下无可成之事。5月-215月-2123:31:4323:31:43May 22, 2021
14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about.
。22 五月 202111:31:43 下午23:31:435月-21
15、会当凌绝顶,一览众山小。五月 2111:31 下午5月-2123:31May 22, 2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任
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