新人教版四年级数学下册复习计划_四年级复习计划总结.docxVIP

新人教版四年级数学下册复习计划_四年级复习计划总结 一、学生学习现状的分析 我所教的四年级一班有74名学生，学生思维都比较活跃，上课气氛很好，学习的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错，对用方程解决问题的理解能力不够。所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对用方程解决问题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。而有部分成绩优异的学生对知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。 1、学习习惯方面。90%的学生学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务;10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。 2、解决问题方面。本学期主要学习用方程的方法解决实际问题，以及多边形的面积计算，90%的同学掌握了解决问题的方法，还有10%的同学不知道如何下手，对于这部分学生要加强辅导。 3、操作方面。本学期学习了对称、平移与旋转，以及画折线统计图。学生能够掌握基本的作图方法，但是容易出错，需要加强指导。 二、活化复习形式，提高复习兴趣 以练习为主的知识复习，形式比较单调，学生往往会觉得很乏味。在复习时需要创造多种形式，采用各种电教手段吸引学生的注意力，激发学习兴趣，使复习课不枯燥。 比如：课前自我回顾整理教师可以设计一些表格、问题提纲等让学生在课前自己去填写，课堂上进行小组交流自己归纳整理的成果，比一比谁总结的好? 还可以完全放手让学生自主整理知识框架，然后再交流。 另外，可以采取一些竞赛的形式，可以是生生之间的竞赛，同组之间、男女生之间，还可以是师生之间的竞赛。另外还有一个很重要的方法就是评价。在复习时，让学生们相互做小老师相互交换批改作业，学生在批改别人作业的同时，交流反省，收获正确，摒弃错误，加深对知识的理解，关键的地方，教师再重点讲评，以起画龙点睛、总结提升的作用。 三、鼓励主体梳理，重视主导提升。 复习课是一个梳理知识、总结方法、形成技能、提升认识的过程。通过复习，可以帮助学生查漏补缺，同时使学生的知识和技能更加系统化、形成一定的认知结构。那么无论怎样复习，都必须经历一个对旧知识的梳理过程，关键是怎样梳理a分类复习：按知识领域的不同或知识点的不同复习;b按难易程度复习：基本练习、变式练习、拓展练习;c按知识的呈现形式复习：填空、选择、计算、解决问题由谁来梳理完全放手让学生自主整理与复习、教师牵引着学生师生共同整理与复习怎样引导学生来梳理、形成技能?这些都是我们要思考的问题。同时，梳理的目的不仅仅是把旧知识进行简单的回顾整理，还应该在学生梳理的过程中发现自己疑惑的问题，从而通过合作或者讨论解决问题，在这个过程中，教师应该起到很好的引导作用，适时点播，总结提升。引导学生将所学知识进一步融会贯通，让不同层次的学生都有所收获和有所发展。 一、复习形式 分类复习、综合复习 二、复习时间 21周------23周 三、复习内容 1.大数的认识：读写法、比较大小、改写和省略 2.角的度量：直线、射线和线段，量角，画角，角的分类 3.三位数乘两位数：口算、估算和笔算，积的变化规律，解决问题 本册教材7个单元 4.平行四边形和梯形：平行与垂直平行线和垂线、画高 5.除数是两位数的除法：口算、估算、笔算试商，商的变化规律 6.统计：纵向复式条形统计图、横向复式条形统计图 复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、计算多位数乘法和除法、图形包括角的度量和四边形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。 四、复习目标 1.通过复习和整理，使知识形成网络化，让学生在原有的学习基础上有所提高，理解更加深刻，技能更加熟练。 1通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整 数概念的认知结构。 2通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。 3通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角、在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。 4通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种条形统计图。 一、复习内容 除法、角、混合运算和运算律、平行和相交、找规律和观察物体、统计与可能性、认数