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活动名称：少喝饮料多喝水（小班）
设计意图 ：
幼儿由于在家常喝饮料，所以喜欢喝带甜味的水，而白开水没有味道，幼儿不喜欢喝，在幼儿园饮水环节中，幼儿往往只接一点点水。而水是生命的源泉，人的生命一刻也离不开水。同时，《指南》中也指出：“要帮助幼儿养成良好的饮食习惯，多喝白开水，少喝饮料。”因此，我设计了“少喝饮料多喝水”这一活动，意在让幼儿知道白开水是儿童最佳的饮品，不贪喝饮料。
活动目标：
1.知道喝白开水对身体的好处，愿意主动喝白开水。
2.了解常喝饮料的危害，不贪喝饮料。
活动重点：
知道喝白开水对身体的好处，愿意主动喝白开水。
活动难点：
知道喝饮料对身体的害处，不贪喝饮料。
活动准备：
情境准备：制作互动墙“多喝水身体棒”（每个幼儿在属于自己的小水杯外贴一张照片，喝水后便插入小水杯里一个彩色的吸管方格一个水滴卡片。
材料准备：视频?生活中的情景（锻炼运动后、生病时、外出游玩时、洗澡后等情况）视频?喝水好处多；故事《兔弟弟怎么啦》；小兔子手偶；每组2杯分别长时间侵泡在白水和饮料中的蛋壳。
活动过程与指导：
情景互动“口渴了怎么办”
1. 观看幼儿生活中的视频，引发讨论。
问题：?这些人在生活中都遇到了什么事？
?遇到这样的事情怎么办？你有什么好办法？
教师小结：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
二、通过观察实验结果理解故事中蕴含的道理。
1、教师带着手偶讲述故事。
问题：?兔哥哥为什么长的又高又漂亮呢？
?兔弟弟为什么长的不高还难看呢？
2、观察活动前准备好的实验，了解饮料对人产生的危害。
3、（每组2杯分别长时间侵泡在白水和饮料中的蛋壳）请幼儿取出蛋壳并进行观察对比，发现蛋壳间的不同。（饮料中的蛋壳有色素、软；白开水中的蛋壳开始坚硬、原色。）
小结：饮料里加了很多香精、色素，所以是甜的、香的、花花绿绿的，这些东西容易使我们产生蛀牙，而且对我们身体有害，所以兔弟弟长不高还难看？
三、观看视频:喝水好处多。
1.幼儿自由讨论口渴时要选择那些饮品。
问题：①有的小朋友也有常喝饮料的习惯，时间久了会怎样呢？
②口渴的时候你最想喝什么？为什么？
③到底喝什么才对小朋友的身体最好呢？
让幼儿通过视频知道白开水对身体最好。
四、彩色的吸管
1.引导幼儿观察墙饰“多喝水身体好”。
2.体验游戏：插入彩色的吸管。
师：我们要像兔哥哥一样漂亮聪明，我们就要按时喝水。现在我们就给自己的身体补充能量吧，别忘了给自己的水杯里插入彩色吸管。
附录：
兔弟弟怎么了
天亮了，兔哥哥和兔弟弟起床了，兔哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白开水，兔弟弟抱起甜甜的饮料咕咚咕咚就喝，来到了幼儿园，兔哥哥每次都能咕咚咕咚喝了一大杯白开水，可是兔弟弟没有甜水喝，每次就只喝一点点白开水，晚上回家后，兔弟弟口渴了，抱起一大瓶子饮料咕咚咕咚喝光了。渐渐地，兔哥哥长高了，可是兔弟弟还是很矮小，兔哥哥越来越漂亮，兔弟弟越来越难看。
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