动物的运动8月31日.pptxVIP

师友互助培训细则;生物学科师友互助分组原则;教室座位安排 学友 学师 学师 学友 学师 学友 学友 学师 学师 学友 学师 学友 学友 学师 学师 学友 学师 学友 学友 学师 学师 学友 学师 学友;姓 名;2013-2014学年度第二学期初一年级期末考试成绩; 捆绑式评价和增量评价相结合。 以分组时师友名次（数值）和为基准，每次单元测试、期中和期末考试结束后，看师友名次（数值）和的变化，进步最大的前三个师友组给予加分。 评选最佳师友组，颁发证书。;师傅的责任; 自主学习，独立思考，遇到不会的问题，及时寻求师傅的帮助，理清题目中应用的知识点；同时要恳请师傅帮助自己解决存在的疑惑和出错的原因，及时总结学会题目的成功经验。;课堂上的四个指令;;;;;;师友互评;其他师友组参与补充的点评;1.这是我们师友组的答案，请其他师友组继续补充。 2.这是我们师友组的解法，有其他解法的师友请补充。 3.我们师友组在这道题上遇到了困难，请其他师友组帮忙解决一下 ……;1、学会倾听，不要插话。有不同意见，要拿出证据证明自己的观点。别人回答问题时，要安静，不抢话，不插话，有意见，举手说。 2、捆绑式，荣辱与共。师友共同举手，才有资格回答问题，这就要求师傅必须教会学友。 3、不懂一定要问，敢于问。学友不会一定要问师傅，哪怕是再简单的问题；