课堂教学设计实施方案表(标准).pdfVIP

个人收集整理 仅供参考学习 课 堂 教 学 设 计 表 课程名称七年级数学设计者孙玉芳单位（学校）辛村二中授课班级 7-1 章节名称 9.2 实际问题与一元一次不等式 学时 一 课程标准：本节课是人教版七年级下册第九章第二节地内容 .它是在学习解不等式 地基础上，利用不等式解决实际问题 . 本节教学目标： 教学目标 知识和能力 : 列一元一次不等式解决实际问题 过程和方法 : 通过列一元一次不等式解决实际问题，让学生建构数学模型 情感态度和价值观 : 发展学生由实际问题转化为数学能力地过程 7．1 班有 50 多名学生，两极分化较严重，部分学生基础太差，学习很被动 . 学生在前一阶段已学过列一元一次方程解决实际问题， 能进行数学建模和简单地解 学生特征 释应用， 但由于缺少生活经验， 本节题目地背景和表达贴近实际， 有些数量关系较 隐蔽，可能会产生一定地障碍 . 知识点 学习 具体描述语句 编号 目标 学 1 能熟练地解一元一次不等式 . 9．2— 1 习 解不等 列 一 2 通过列一元一次不等式解决实际问题，让学生建构数学模型 式 元 一 目 次 不 3 发展学生由实际问题转化为数学能力地过程 9.2— 2 等 式 标 用不等 解 决 式解决 实 际 描 实际问 问题 题 述 9.2— 3 巩固练 习 项目 内容 解决措施 由实际问题中地不等关系列出 教学重点 让学生多读题，理解题意 不等式，熟练地解不等式 寻找实际问题中地不等关系， 教学难点 认真分析问题 把实际问题抽象为数学模型 1 / 9 个人收集整理 仅供参考学习 知识点 学习 媒体 教学 使用 占用 媒体 媒体内容要点 所得结论 编号 目标 类型 作用 方式 时间 来源 1 熟 练 地 课件 练习题 A B 能够熟练地解不等式 5 分钟 制作 复习不等 解 不 等 式地解法 式 教 学 媒 体 2 问题导 引 入 问课件 题目 C D 把实际问题抽象为数 15 分 网 上 入 解 决