安徽省芜湖市2020-2021学年高二第二学期期中联考语文试卷及答案.pdfVIP

芜湖市2020～2021学年度第二学期期中普通高中联考试卷 高二语文参考答案 1．B 2．D 3．A 4．A A项 “动静结合”分析错误，“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”意思是秋风萧瑟而 起，朵朵白云浮动，草木黄叶飘落满地，南回的大雁在空中翱翔，这些都是动景。 故选A。 5．①此两句在手法上沿袭了 《离骚》常用的比兴手法，由兰之秀及菊之香起兴，并以兰、 菊喻佳人，由物及人，引发对 “佳人”的无尽思念。②正如屈原以美人比喻自身理想、美政 一样，汉武帝在此处不仅是对佳人的怀念，也是对宏伟大业的追求或是对贤才英士的渴望与 思慕。③形式上，诗人还沿用了楚辞体的常用调式，如同 《离骚》一样，以“兮”为间顿， 节奏感强。 6．D 7．B 8．C 9．（1）我奋力起飞，不过几丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是我飞翔的极限了。（“腾 跃”，动词，奔腾跳跃；“仞”古代长度计量单位，这里可译为 “丈”；“翱翔蓬蒿之间”是省 略句，完整句子 “翱翔于蓬蒿之间”，还是状语后置，正常语序 “于蓬蒿之间翱翔”“至”名 词，最高，极限。） （2）矫正弯曲，是想使弯变直，矫正过了头，则又回到弯曲上了 （“矫”动词，矫正；“枉”动词，弯曲；“直”形容词使动，使……变直。） 10． （1）云无心以出岫 鸟倦飞而知还 （2）穷且益坚 不坠青云之志 （3）臣以险衅 夙遭闵凶 11．C C项，“从侧面表明林冲平时是一个为人和善、广交朋友的人”于文无据，孙定这个 人物形象的作用主要是推动故事情节发展，文中并没有交代他与林冲曾经结交。 12.含意：反语，意思是开封府是朝廷的，不能成为高太尉以权谋私的工具。作用：推动情 节的发展，引出后文，正是这句话促使府尹态度转变，同意 “周全”林冲，从而有了后文林 冲发配沧州的故事。 13.①委曲求全，试图通过隐忍的方式解决高衙内的逼迫。②善良，重情重义，即将被发配 还替妻子考虑，写下休书，使其免受牵连。 14．① “高足”改为 “学生”；② “不耻下问”改为 “虚心请教”；③ “垂念”改为 “感念”； ④ “惠存”改为 “留存”；⑤ “鼎力相助”改为 “竭尽全力”。 15.评分标准参照2020年高考评分标准