八年级语文上册新编教案5篇.docVIP

八年级语文上册新编教案5篇 八年级语文上册新编教案1 《列夫·托尔斯泰》 教学目标： 1.把握传主独特的外貌特征。 2.理清文章思路，学习先抑后扬的写作手法。 3.揣摩精彩的语言，品味比喻、夸张等修辞手法的表达效果。 4.理解作者在描写中穿插的议论和评价，走进托尔斯泰的精神世界。 教学重点： 1.学习先抑后扬的写法。 2.揣摩、品味语言，赏析比喻、夸张修辞的表达效果。 教学难点：理解作者在描写时穿插的议论和评价性语言，进而理解托尔斯泰的精神世界。 教学创意：因文识人，因人析文;紧扣文本，赏析借鉴;合作发现，自主建构。 教学流程：第一课时 一、激趣导入，生好奇之心 (一)在世界文学，有两位文学家因为文学成就巨大而被中国读者尊称为“翁”，其中一位是“莎翁”——莎士比亚，同学们知道另外一位是谁吗? 学生回答。明确：“托翁”——列夫·托尔斯泰 (二)对于托尔斯泰的生平及文学成就，同学们有多少了解? 学生交流课前预习所搜集的关于托尔斯泰的资料。 教师补充：托尔斯泰贵族出身，世袭伯爵;托尔斯泰受到欧洲启蒙思想的影响，以自己的方式尝试改革俄国社会，尽可能维护农民利益;托尔斯泰对哲学、宗教、伦理道德问题进行过深入研究，最终促成了自己世界观的转变，富有平民思想;坚持从事体力劳动，力图按照农民方