部编版人教版五年级语文下册《23童年的发现》精品导学案教案设计小学优秀公开课.docxVIP

课题童年的发现课型新授课教学目标 课题 童年的发现 课型 新授课 教学目标 认识“胚、祸”等 10 个生字。 默读课文，理解课文内容，感受课文语言的风趣。 领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 教学重点 感受课文语言的风趣。 领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 课前准备 了解有关胚胎发育的科学知识，收集科学家遭受驱逐和迫害的相关事例，制作相关的多媒体课件。(教师) 预习课文，收集有关科学家发明、发现的故事。(学生) 课时安排 1 课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、揭示课题，引导质疑 (用时：3 分钟) 出示课题，引导学生对课题质疑。 引导学生关注阅读提示。 读题质疑：“我”的发现是什么？“我”是怎样发现的？发现的结果如何？ 默读阅读提示。 引导学生回顾略读课文的学习方法。 二、初读 1.指导学生读通课文， 1.自由朗读课文，画出 文 注意强调：“胚”的 课文，概括大意 (用时：7 分钟) 读准生字新词。 同桌合作学习生字。 检查生字词自学情况。 指导学生再读课文， 用简洁的语言概括文章的主要内容。 中的生字新词。 同桌互相交流自学情况，重点讨论如何记住字音及字形。 认读生字，读准字音。4.分自然段读课文，试着用简洁的语言概括文章 的主要内容。 读音为 pēi，“赋”的读音为 fù，“窘”的读音为jiǒnɡ。 三、小组学习，了解