部编版人教版五年级语文下册《23童年的发现》精品教案教学设计小学优秀公开课2.docxVIP

23 童年的发现 课文分析 本文讲的是作者童年时的一项科学发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行； 由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者童年的发现。本文故事情节充满童真童趣，语言风趣幽默，并有多处内心活动的描写， 真实地展现了孩子的内心世界。学习这篇课文，要让学生通过自读自悟和讨论交流，了解课文的主要内容——“我”发现了什么、是怎么发现的，从而激发学生勤学好问、大胆想象、乐于探究的学习精神。同时，抓住关键词语感悟人物形象， 体会心理活动描写对塑造人物形象的重要作用并激起学生勤学好问、大胆想象、 乐于探究的学习精神。 教学目标 会认“胚、祸、患”等 10 个生字；重点理解“胚胎、祸患、痴迷”等词语。 朗读课文，理解课文内容，体会重点句子的深刻含义；理清课文思路， 划分层次，归纳大意。 感受作者童年时求知若渴的特点和寻根究底、大胆想象的精神。 体会课文幽默活泼的语言风格，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 教学重点 朗读课文，体会课文幽默活泼的语言风格。 把握课文内容，理解作