2020学年度第二学期九年级化学复习2---碱的性质复习（上海）.docVIP

【课前热身】 1．实验操作和目的对应关系不正确的是 A．加热试管时，先均匀加热后集中加热—————防止试管炸裂 B．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度————防止发生爆炸 C．用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰————增加氧气生成的量 D．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水——吸收热量 2．甲图是氯化钠在水中的溶解度曲线，乙图是硝酸钾在水中的溶解度曲线，丙图是氯化钠在某有机溶剂中的溶解度曲线。 S S(g/100g水) 0 40 t/℃ 36.6 35.7 S(g/100g水) 0 40 t/℃ 63.9 13.2 S(g/100g水) 0 40 t/℃ 0.2 0.1 甲 乙 丙 请将甲图分别与上述其它曲线对比，回答下列问题： 由甲、丙得出影响固体物质溶解度的因素是 。② 由甲、乙得出影响固体物质溶解度的因素是 。因此欲除去硝酸钾溶液中  混有的少量氯化钠溶液可采用 方法。③ 40℃时，在50g水中加入30g硝酸钾，所得溶液是 （填“饱和”或“不饱 和”）溶液，此时溶液的质量分数是 ；若将该溶液从40℃降温到0℃时， 析出硝酸钾晶体质量为 g。 【上节内容巩固】 1.下列四个图像能正确反映对应的实验操作的是 A.向一定量的饱和硫酸铜溶液中不断加入无水硫酸铜 B.向一定量的氧化铜中通入一氧化碳气体并加热 C.向一定量氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸 D.向一定量的HCl和CaCl2（CaCl2溶液呈中性）的混合液中加Na2CO3溶液 浓盐酸浓碳酸钠溶液2．某化学兴趣小组的同学学习了“灭火器原理”后，设计了如图所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究。【提出问题】废液中所含溶质是什么？【猜想与假设】猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和 浓盐酸 浓碳酸钠溶液 猜想2：废液中的溶质只有NaCl 猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl 猜想4：废液中的溶质是 。 【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是 。 【实验与结论】① 为验证猜想3成立：根据盐酸性质，小王选择如 盐酸指示剂锌X氢氧化铜碳酸钙右图五种不同类别物质，其中 盐酸 指示剂 锌 X 氢氧化铜 碳酸钙 （填一种具体物质名称或化学式）。 小勇取少量于试管，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀， 再加稀硝酸沉淀不溶解，于是小勇认为猜想3正确，请你评价小勇的结论： ② 小丽为验证猜想4成立，可选择的试剂是 。 ③ 处理废液，回收利用：欲从猜想4的废液中得到纯净NaCl晶体，小芳设计了如下方案：在废液中加入适量Ca(NO3)2溶液，过滤、对滤液蒸发结晶。请评价该方案是否可行？理由 。 【本节内容】 质量守恒定律的应用 1．取一定质量的氧化钙与碳酸钙的混合物，加入适量稀盐酸（含0.2 mol HCl），恰好完全反应。原混合物中氧元素的物质的量是（ ） A．大于0.1 mol B．小于0.1 mol C．0.1 mol D．0.05 mol 2．有一表面已被氧化的镁条3.0克，测得其中镁元素含量为80%。把该镁条放入足量的稀硫酸中完全溶解，生成硫酸镁的物质的量为 A．0.2mol B．1mol C．0.1 mol D．无法确定 3．取一定质量Fe2O3和CuO的混合物与1mol碳粉混合均匀，高温加热，恰好完全反应生成金属和二氧化碳。则原混合物中氧元素的物质的量是 A．1mol B．2mol C．3mol D．4mol 4．用足量的CO还原4.0g某种铁的氧化物，生成的气体全部被足量的澄清石灰水吸收，得到沉淀7.5g，则这种铁的氧化物可能是 A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. FeO与Fe2O3的混合物 二．碱的性质复习 基础知识： 物理性质： 氢氧化钠俗称_________、____________、__________，是______色固体，_______溶于水，暴露在空气中易吸收________ 并且和___________发生反应而变质。有关化学