人教PEP版五年级英语下册专题复习：现在进行时知识讲解 .docVIP

一、教材内容分析 1、本节课的主要学习目标是：现在进行时（be动词+ 动词ing）。主要从现在进行时的定义、结构以及标志展开。主要重点：主语+be动词（ am/is/are ）+动词ing +其他. 并且这是学生以前没有学过的。通过walking song 进行导入让学生初步感知。同时解决学生畏难情绪。 2、通过现在进行时学习，能够举一反三地学习由现在进行时构成的一般疑问句和特殊疑问。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、认知目标： ① 掌握现在进行时的定义：表示正在进行或发生的事情及动作。 ② 理解现在进行时的结构：主语+be动词（ am/is/are ）+动词ing +其他. 2、能力目标： ① 能够读懂题目要求，完成练习，并用简练的语言写出xxx正在做的事情。 ② 能用简练的语言表达出自己正在做的事情。 3、情感目标： ①情感态度：培养学生学习英语的兴趣 ②学习策略：注重合作学习和自主学习。 三、学习者特征分析 五年级的学生有一定的英语基础， 已充分适应老师的教学模式和课堂常规，大部分学生已经消除了对英语课的畏惧心理。一些学生试着总结自己的一套学习方法，并取得一定成效。但仍有少部分学生基础较差，缺少学习英语的主动性。 四、教学策略选择与设计 1.课前预习活动——教师引导学生做好学习准备； 2.课中进行练习训练、交流分享、问题探究等活动 ——激发学习兴趣 3.课后延伸活动 ——举一反三地学习由现在进行时构成的一般疑问句和特殊疑问，拓展认识 五、教学环境及资源准备 人教版五年级英语书，多媒体网络 六、教学过程 教学环节 教学过程 导入 （一）Step 1: Warming up/Lead-in 1.Greeting. T:Good morning/Good afternoon , boys and girls ..How are you? Ss: I’m fine . T: me , too . Before our class , Let’s enjoy a song . Walking song . Walking , walking , walking , walking .hop , hop , hop , hop. hop , hop . Running , running , running , running , running , running , Now let’s stop , Up and down . ( 设计意图：通过听、唱歌曲来调动他们视觉、听觉和记忆力来参与语言活动，同时，激发学生学习英语的兴趣。) 知识讲解 （难点突破） （二）Step 2: Presentation . 现在进行时 定义：表示正在进行或发生的事情及动作。 The rabbits are jumping . I am running . She is driving a car . 结构：主语+be动词（ am/is/are ）+动词ing +其他. They are dancing in the classroom . Tom and Tim are swimming . 标志：now 、listen 、look 或上下文提示 I am doing my homework now . Listen !He is playing the piano . Look !The monkey is climbing the mountain . 动词ing变化规则如下 一般动词直接+ing . 如： help--helping eat---eating 以不发音的e 结尾的词去掉e再加+ing . give--giving come--coming 双写尾字母+ing sit--sitting swim--swimming 课堂练习 (难点巩固) (三)Step 3 : Practice Let’s practice I am playing basketball with my friends . ( play ) She is going to school now .( go ) Listen ! The bird is singing on the tree . ( sing ) Look ! He is running on the playground . ( run ) The dogs are swimming in the river .( swim ) Is your father watching TV now ? ( watch ) ( 设计意图：通过练习使学生加深对现在进行时结构：(主语+