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教学目标:
1、感受生活中存在着大量的不等关系,了解不等式的意义,初步体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型之一.
2、经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感和数学化的能力.;地球上海洋的面积比陆地面积大;铅球的质量比篮球的质量大;建筑里也有不等关系（不对称）;生活中的不等式;哪些语言可以用来描述不等关系？;如图，用两根长度均为Lcm的绳子，分别围成一个正方形和圆.;S正方形=（ ）2;如图，用两根长度均为Lcm的绳子，分别围成一个正方形和圆.;要使圆的面积不小于100cm2,就是
( )2 ≥ 100;如图，用两根长度均为Lcm的绳子，分别围成一个正方形和圆.;当L=8时，正方形的面积为 =4（cm2)
圆的面积为 ≈ 5.1 （cm2); 用长度均为Lcm的两根绳子分别围成一个正方形和圆，无论L取何值，圆的面积总大于正方形的面积.
;解：设这棵树生长x年其树围才能等于2.4m，则; 通过测量一棵树的树围（树干的周长）可以计算出它的树龄.通常规定以树干离地面1.5m的地方作为测量部位，某树栽种时的树围为5cm,以后树围每年增加3cm，这棵树至少生长多少年其树围才能超过2.4m？（只列关系式）;议一议;１. 用适当的符号表示下列关系：;(5) 火车提速后，时速（v）最高可达140km/h;随堂练习;3. a , b两个实数在数轴上的对应点如图所示：
用“＞”或“＜”号填空：
(1) a b (2) |a| |b|
(3) a+b 0 (4) a-b 0
(5) a+b a-b (6) ab a ;4. 一个工程队原计划在６天内完成500土方的工程，第一天完成了任务的20%，现在决定比原计划至少提前两天完工，问以后每天平均至少要完成多少土方？（只列关系式）;１. 不等式的概念；
２. 能根据题意列出不等式，特别要注意对“不大于”、“不小于”等词语的理解.
;补充题
小明计划10天内将一本300 页的世界名著读完，前５天因为各种原因只读完100页，那么小明从第６天开始，每天至少要读多少页才能实现计划？
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