小学英语《Unit2Thetoycarisunderthebed》优质课教学设计、教案.docx

外研社一起点小学一年级下册 Module2 Unit 2 The toy car is under the bed. 教学设计 【教学目标】 功能：询问和描述物品的方位。 语法：学会 The toy car is under the bed. 词汇：全体学生理 under/ bed/ bear /toy /look at 进一步学会询问某物的方位及其回答的日常交际用语，学会某物 在什么位置的简单描述。掌握相关单词和句型，并能综合运用新、 旧知识组织对话完成一定的交际任务。 增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力 素质教育目标： （1） 培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实 践活动。 （2） 帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精 神与竞争意识。 【教学重点】 能够用英语询问某物的方位及回答的日常交际用语，能对某物所 在的位置做简单的描述。 能听懂、会说、会读以下句子： Where is my/the …? It S on/in/under ??? The…is on ∕in∕under 并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。 【教学难点】 熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。 创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语来询问某物的方 位及回答的日常交际用语，能对某物所在的位置做简单的描述。 【教具准备】 教材相配套的 CD-ROM 。 2.玩具 3.课件。 【教学过程】 Step 1.Warming-up 教师热情得和学生打招呼问好，做简单的 Free Talk 。 Sing a song. 复习单词 on ， in ， under 。一是活跃课堂气氛，二是为进入新课 做准备。 Step 2.Presentation （1） T: Boys and girls ， Whatsthis ? Ss: A book. 通过问答， 复习所学过的单词，为下步教学做铺垫， What sthis?It asbear. 学习新单词 bear ， toy car ， bed ，同时学习词组 look at 。板书新 授单词，注重单词中字母的发音，出示幻灯片，让学生仔细观察图 片中的事物， 同时回答问题 Wheresthe cat ？ 学生回答 It s under the chair. cantfind it . 听音回答问题，（ 2） T:Daming has a bear. But he 了解课文大意。 Where cantfind it . 听音回答问题， 学习重点句型。第二遍播放课文录音，让学生跟读。然后小组合作， 互 读课文。全班分角色朗读课文，学生以小组的形式进行展示。通过这种 合作形式，巩固课文阅读，加深对课文的理解与掌握。 2Listen and match. 教师问， 学生答， 练习重点句型 WhereS the…？The…is in∕on∕Under ?让学生小组合作，采用一问一答的形式练习该句式。 最后，小组就学习成果进行汇报展示。 Step3 practice 看图说一说物品的位置。（设计说明：这是一个概括性的练习，目的 是让学生将所学到的知识运用到生活中。这样既可以培养学生的学习 能力，又可以使其学以致用） Guessing game. 用所学的句型，找不同。 课堂检测。 通过以上的练习，巩固所学的句型。 Step4 Homework 1. Recite the text as fluently as you can. 描述物品位置