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行为引导教学法教案 ——实验法 学习领域 磁场和电磁感应 备注 学习单元 电磁感应现象 目标群体 五年制轿车机电一体化专业一年级学生 内容分解 1、学生阅读、观察和实验 2、分析、讨论得出产生电磁感应现象的条件 教学目标 认知目标：熟悉实验仪器和使用方法 使用教材：全国技工学校通用教材《物理》第三版 综合能力目标：通过对电磁感应现象的观察和实验，理解产生电磁感应现象的条件 技能目标：培养学生的实验动手能力、观察能力和分析能力 教学场景 设备：物理实验室配电工实验12台、检流计(教师用演示检流计)、条形磁铁、原副线圈、开关、干电池、导线若干。教师另配一套教具，多媒体投影，点火线圈 1、课前教师必须仔细检察各实验仪器，确保每一个实验能顺利有效地完成。 2、根据班级学生人数和学校教学设备，分组情况可机动。 组织：将学生分为12个实验小组，四个讨论小组 教学资料：1）全日制普通高级中学教科书（必修）《物理》第二册 人民教育出版社物理室 2）全日制普通高级中学 （必修）《物理教师教学用书》第二册 人民教育出版社物理室 教学方法 实验法 张贴板法 课时 2课时 教学程序 一、新课导入教学 二、新课教学 1、阅读和实验 2、讨论分析 3、综合归纳 4、实例运用 学生通过三个实验的阅读和实验及对实验现象的分析和归纳，提