广州版六年级上英语教学计划.docxVIP

2018 — — 2019 学 年 第 一 学 期 六年级英语教学计划 一、学情分析 本学期担任六年级的英语教学任务，因对学生的英语学习能力不了解，所以在最 开始的这段时间内会尽快摸清学生的学习情况，如果学生的英语基础参差不齐 .会给接 下来的教学带来很大困难 .另外六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，所以本学 期更应努力做好后进生的转化工作。要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把 激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的 学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材以模块为单位，包含 6 个独立话题学习模块和一个复习模块。每个话题模 块由两个单元构成，各单元设五个栏目。 Let’s talk 是语言输入，以蝴蝶页的方式呈现 语言学习与体验的材料。 Fun with language 语言内化与语言输出，为听、说 、读、写、 游戏、表演等语言运用呈现生动有趣、循序渐进的情境材料。 Sing along /Rhyme time 语言训练材料的呈现，起激发兴趣、培养语感的作用。 Word family 帮助学生在体验中 发现、归纳和运用构词规则。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样 活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、教学目标 由于针对的六年级的学生，相对来说有少部分同学的基础还一般，所以在选择难 度上要适中，当然主要目的是让大多数同学把重点单词、基本句型及重点语法点进行 巩固，同时尽量提高学生学习英语的兴趣。通过听 、说、读 写 等方式来加强练习。 从而使他们拥有个良好的听说认读以及书写能力及学习态度。具体表现为 : )听 、学生能完全听懂课文的主要内容。 、听懂老师的指令。 二）说 1．能流利地进行日常用语的对话。 2．在听懂课文的基础上，对课文内容进行复述。 3．根据不同情节，能用自己的语言介绍书面内容。 4． 能根据课文主题内容结合自身日常生活学习，发表自己的意见和看法。 三）读 能流利地朗读课文。 能背诵课文中的重点单词及句子。 能完全认读单词、短语和句子通过卡图。 四）写 能完全正确写出四会单词。 少数的学生能根据语音拼读写出简单单词。 大部分学生能写出简短的对话。 大部分学生能写出小文章。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在写简短的对话和小文章。 五、主要措施 １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学 中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 The 1st week Unit 1 What are those farmers doing? 4 The 2nd week Unit 2 a country life is a healthy life 4 ３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 ４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确 地书写。 六、教学进度 The 3rd week Unit 3 where are you from? 4 The 4th week Unit 4 I like the city very much 4 The 5th week Revision 2 The 6th week Unit 5 what ’s the matter with you? 4 The 7th week Unit 6 the secret to good health 4 The 8th week Unit 7 what did you do yesterday ？ 4 The 9th week Unit 8 a trip to Hong Kong 4 The 10th week Revision 2 The 11th week Unit 9 was I a good girl back then? 4 The 12th week Unit 10 then and now 4 The 13th week unit 11 I like the Spring Festival best 4 The 14th week Unit 12 Christmas 4 The 15th week Revision 4 The 16th week Revision 4 The 17th week Revision 4 The 18th week Revision 4 The 19th week Revision 4 The 20th week Test 4