制取氧气优秀教案.docVIP

PAGE PAGE # / 14 制取氧气优秀教案 篇一：制取氧气教学设计 《制取氧气》教学设计 一、教学设计思路分析：【内容分析】 《制取氧气》是人教版化学教科书?九年级上册?第二单元课题3的内容，是 本单元的重点内容之一。在历年中考化学实验加试中，也是重点内容。本课题是 学生第一次接触实验室制备气体的课题，是学生具体地从化学的角度出发，学习 和研究制备物质的开始，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，教学中通过对气体 制取一般方法予以介绍，让学生对制取气体的方法有一定的认识，为学习二氧 化碳的制取的研究”打下基础。【课题分析】 本课题内容可以分为两部分，一部分是【实验2-5].【实验2-6].【实验 2-7]及学习另一种主要的化学反应 分解反应；另一部分是活动与探究， 由学生制取并实验氧气的性质。【学情分析】 学生经过课题2的学习和活动，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识，对氧 气产生了浓厚的探究欲望，加之知识和实验技能的储备，学生早已渴望制取一瓶 纯净的氧气。这是学生第一次学习气体的制备，没有头绪，需要教师加以引导。 本课题是气体制备的起始课，是学生对化学实验基本操作的综合应用，为今后 “物质的制备”奠定了基础。二、教学设计方案：【教学目标】 ?知识目标：了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反应等概 念、。-能力目标：通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方