勾股定理活动课教学设计.pdfVIP

勾股定理活动课教学设计 一、指导思想： 依据《数学课程标准》及新课程理念的要求： “将数学建立在学生的认知发展水平 和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学 活动的机会， 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识 与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，学生是数学学习的主人，教师是 从事数学学习活动的组织者、引导者与合作者。 二、设计理念： 1、让学生体会“数形结合”的思想方法，丰富学生对现实空间及图形的认识