小学低年级朗读调研方案.docVIP

精品整理 小学低年级朗读调研方案 　　小学低年级朗读调研方案 　　一、活动目的 　　为了进一步提高语文教师对学生说话和朗读能力的重视，促进教师对课堂阅读教学的研究和思考，激发学生学习语文的兴趣与热情，全面提高师生的普通话水平，创建良好的校园文化，特举办低年级朗读调研活动。具体事宜安排如下： 　　二、调研对象：一、二年级全体学生。 　　三、调研时间： 　　14周星期二第5节课3：10——4：00（5月15日） 　　四、调研地点：各班教室 　　五、调研内容： 　　各年级统一内容：分为自选片段和规定篇目两个部分。 　　五、调研规则： 　　1、以班为单位参加调研，学生必须全员参与。 　　2、各班学生按学号先后顺序逐个上台抽取诵读片段。 　　3、全班齐读规定篇目。 　　六、具体工作安排如下： 　　1、请调研班级在13周周五5：00前把电子成绩表（2份）发z老师处。 　　2、请各个调研班级在准备阶段对学生进行齐读、个别读的专题训练。 　　3、请调研班级老师与相关老师互相协商好课程。 　　4、调研老师安排如下： 　　组长：z 　　调研老师：一（1）班：z 二（1）班：z 　　一（2）班：z 二（2）班：z 　　一（3）班：z 二（3）班：z 　　一（4）班：z 二（4）班：z 　　一（5）班：z 二（5）班：z 　　一（6）班：z 　　3、评分标准： 　　100分制，优秀90-1