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2019 最新人音版音乐五上《打虎上山》教案 义贞小学 李盈 【课型】： 欣赏课 【授课年级】：五年级 【教学课时】： 1 课时 【学情分析】：五年级的学生经过几年的音乐知识学习 , 掌握了一些基本的音乐知识和表现技能 , 具有了一定的音乐感知能力 , 自我控制能力比较强 , 己形成了一定的学习习惯 , 课堂教学便于组织 , 对他们的音乐学习要多从音乐学习能力提升和培养他们对音乐课的持久兴趣 上去关注。同时 , 五年级学生表现欲望和主动参与活动的热情不及一二年级学生 , 羞怯心理较严重 , 需要教师采用生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生 , 优化激励手段调动来学生参与音乐实践表演活动的积极性。 【教材分析】：《打虎上山》又名《迎来春色换人间》 , 是现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的主要唱段之一 , 它采用管弦乐队伴奏 , 音色丰富、气势恢宏 , 运用了京剧的多重板式。音乐首先以舒展而宽广的曲调描绘了茫茫林海、广阔雪原的壮丽景色 , 表现了杨子荣挥鞭疾驰在茫茫雪原的情景。接着唱段转入二黄导板 , 在乐队的伴奏下 , 主人公以高亢嘹亮的声调 , 唱出了气冲霄汉的战斗豪情。这个唱段的中段音乐趋于规整 , 以中板速度 , 道出了杨子荣的坚定决心。唱段最后为西皮快板 , 音乐转为急速 , 气氛热烈紧张 , 具有战斗性 , 生动表现出杨子荣的英雄气概。 【教学目标】： 一、感受乐曲表现的抗战英雄在严寒冬雪中的战斗豪情 , 培养学生对 京剧的兴趣 , 关注我国的“国粹”。 二、通过聆听 , 模唱等方式 , 掌握乐曲二黄唱腔重点乐句 , 对比聆听的 方式分别感受京剧西皮、二黄唱腔特点 , 并在活动中体会京剧的魅 力。 三、能够乐于参与音乐表演活动 , 感受体会管弦乐器伴奏下的京剧音 乐描绘的茫茫林海、广阔雪原的壮丽景色 , 丰富对乐曲的情感体验和 1 / 5 了解。 【教学重难点】： 重点：感受圆号 , 弦乐器演绎的京剧音乐描绘的茫茫林海 , 广阔雪原 的景色 , 能用语言或动作对音乐做出准确的反应。 难点：初步了解西皮、二黄唱腔的主要特点并能够对两种唱腔做出 准确的分辨。 【教学准备】：钢琴 , 多媒体 【教学过程】： 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 一 1. 组织教学 1. 师生问好 引导学生集中 多媒体 开始部分 2. 导入 2. 欣赏谭鑫培戏楼 注意力关注学 图片。 习活动 提问：同学们 , 图 片中的地方你去过 吗？ 你知道这座漂亮的 建 筑 有 什 么 意 义 吗？ 3 、认识京剧名角 谭鑫培。 4 、欣赏传统京剧 图片。 5 、聆听伴奏乐器 三大件音色。 二、 一．观看京 1. 初次聆听视频版 剧《打虎上 本乐曲。 对 比 聆 听 观 展 山》视频 （师：其实 , 京剧 察 , 激发学 生 多媒体 发展到今天 , 还有 的探索求知欲 另 外 一 种 表 演 形 式 , 今天我们一起 开 来了解一下。请你 观察一下 , 这种京 剧和传统京剧有哪 引导生关注国 些不同？） 粹 部 2. 师生讨论现代京 剧表演形式 , 伴奏 2 / 5 乐器。 二 . 分 段聆 3. 聆听引子部分。 分 听 设问：看看哪位同 学能够用你灵敏的 耳朵听辨出引子部 分有哪些管弦乐器 呢？ 4 、认识弦乐器、 圆号。 5 、这两种乐器演 奏的音乐在你的脑 了解二黄唱腔 海里产生了怎样的 旋律、节奏特 画面呢？ 点 6 、简介乐曲背景 故事 。 （同学们 , 这么慷慨激昂的音 乐 , 你们想不想知 钢琴 道 发 生 了 什 么 事 情？） 培养学生乐于 5. 聆听二黄唱腔。 参与到音乐实 多媒体 ①提问：伴奏音乐 践表演活动中 的 速 度 是 什 么 样 的 , 唱 腔 的 速 度 呢？ （生回答后 , 师引 出这段唱腔的旋律 了解西皮唱腔 节奏特点 , 介绍京 特点 剧紧拉慢唱。） ②学唱二黄唱腔主 题乐句。 ( 师 ： 京 剧 讲 究 随音 乐律动 , 唱、念、做、打 , 感受乐曲节拍 现在就让我们来唱 韵律。 一唱 。 ) 设问：通 过演唱 , 你能感受 到主人公杨子荣的 心情是什么样的？ ③随音乐视频表演 唱第一句 , 师带领 生 模 仿 骑 马 动 作。。 3 / 5 三．完整聆 6. 感受西皮唱腔 听乐曲 ①初次聆听。 设问：这段唱腔跟 前面的二黄唱腔相 比在速度上有什么 不同？旋律、节奏 有什么变化？ ② 二次聆听 , 生模 仿小鼓敲击节奏。 提问：这段唱腔表 现 杨 子 荣 什 么 情 感？ 7, 聆听中段 提问：在了解二黄 唱腔和西皮唱腔不 同特点后 , 现在 , 我 们来听听这两段中 间的一段唱腔 , 同 学们听听看 , 这一 段是什么速度 , 和 两个唱腔一样吗？ 8, 完整聆听现场乐 器演奏版本乐曲。 三 一